PLANO DE AULA DE LITERATURA
Etapa: 2º Período da Educação Infantil
Data da Atividade:
Campo de experiência: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
Temática da Aula: HISTÓRIA – O PÁSSARO SEM COR
Objeto do Conhecimento: CONSOANTE P
Habilidades:
(EI03ET02) OBSERVAR E DESCREVER MUDANÇAS EM DIFERENTES MATERIAIS, RESULTANTES DE AÇÕES SOBRE ELES, EM EXPERIMENTOS ENVOLVENDO FENÔMENOS NATURAIS E ARTIFICIAIS;
(EI03EF01) EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL;
Competências:
- INTERPRETAÇÃO ORAL – DESPERTANDO O INTERESSE PELA LEITURA E A CAPACIDADE DE OBSERVAÇÃO. IDENTIFICAR O SOM E A GRAFIA DA CONSOANTE P.
- SEPARAR OBJETOS QUE INICIAM COM ESSA LETRA.
Recursos Didáticos:
ASSISTIR AO VÍDEO, FOLHA OU CADERNO PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE REGISTRO.
Desenvolvimento:
COMEÇAR A AULA FAZENDO UM CONVITE, CONVIDANDO OS ALUNOS A TER NOVAS ATITUDES.
CONVIDAR OS ALUNOS A SORRIREM MAIS, DANÇAREM MAIS, BRINCAREM MAIS, A MOSTRAREM O AMOR ATRAVÉS DE GESTOS SIMPLES, A OLHAREM O CÉU, AS NUVENS, ETC, A PROTEGEREM O PLANETA, A CONVERSAREM E A SE IMPORTAREM MAIS COM AS PESSOAS, A CUIDAREM MAIS DA NATUREZA E DOS ANIMAIS, A SEREM FELIZES SÓ POR EXISTIREM, A GOSTAREM DE SI MESMO, COMO SÃO. APÓS ESSE “CONVITE”, APRESENTAR A ROTINA, ALFABETO ILUSTRADO E NUMERAIS (CONJUNTOS). EM SEQUENCIA CONTO A HISTÓRIA – O PÁSSARO SEM COR- , TRABALHAR A PERCEPÇÃO VISUAL E A HABILIDADE DE ESCUTA PARA ARGUMENTAR, CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS. ESSA HISTÓRIA NOS FAZ REFLETIR SOBRE ATITUDES POSITIVAS, SOBRE AÇÕES QUE FAVORECEM A INTERAÇÃO COM O MEIO E COM SEUS PARES DE FORMA POSITIVA E GENTIL. COMO ATIVIDADE PROPOR UMA BRINCADEIRA DE ESCONDER OBJETOS,
( OBJETOS CUJOS NOMES INICIAM COM A LETRA P) TRABALHANDO A MEMORIZAÇÃO, CONCENTRAÇÃO E PERCEPÇÃO VISUAL.
Carga Horária: 4h.
Avaliação: ATRAVÉS DAS ATIVIDADES REALIZADAS.
