Um projeto pedagógico prático é excelente para a Educação Infantil, pois permite que as crianças explorem e vivenciem os conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa.
Projeto Pedagógico: “A Feirinha Divertida da Nossa Turma”
1. Faixa Etária: Crianças Pequenas (4 a 5 anos e 11 meses). Adaptável para Crianças Bem Pequenas (com maior apoio do professor).
2. Campo de Experiências da BNCC:
- Principal: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
- Secundários: Traços, sons, cores e formas; O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
3. Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento (BNCC – Foco em Matemática):
- (EI03ET05): Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças (cor, forma, tamanho, peso).
- (EI03ET07): Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
- (EI03ET08): Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos ou registros sobre as quantidades.
- (EI03ET01): Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades (maior/menor, mais pesado/mais leve, mais/menos).
- (EI03ET04): Registrar observações, manipulações e medidas, por meio de desenhos, registros numéricos ou escrita espontânea.
4. Justificativa: O contexto de uma feira livre é rico em elementos matemáticos (contagem, classificação, comparação, noções de quantidade, sistema monetário – de forma lúdica). O projeto busca explorar esses conceitos de forma integrada e prática, promovendo a interação, a autonomia e o protagonismo infantil.
5. Duração Estimada: 2 a 3 semanas (com atividades distribuídas ao longo dos dias).
6. Etapas e Atividades Práticas:
-
Semana 1: Planejamento e Preparação
- Roda de Conversa: O que é uma feira? Quem já foi? O que se vende lá? O que precisamos para montar a nossa? Registrar as ideias das crianças (EI03ET04).
- Exploração de Materiais: Trazer frutas, legumes, embalagens vazias (limpas e seguras). Deixar as crianças explorarem livremente, nomearem, sentirem texturas, cheiros.
- Classificação: Propor a separação dos itens por tipo (frutas, legumes, embalagens), por cor, por tamanho (maior/menor). (EI03ET05)
- Confecção do “Dinheirinho”: Criar notas e moedas de papel ou E.V.A. com as crianças, focando nas formas (círculo, retângulo) e talvez em números simples (1, 2, 5) ou cores para representar valores. Foco na contagem das notas/moedas confeccionadas. (EI03ET07)
- Confecção das Barracas: Utilizar caixas de papelão grandes, mesas cobertas com TNT ou tecidos. As crianças podem pintar e decorar, trabalhando formas e cores.
-
Semana 2: Organização e Quantificação
- Organização dos Produtos: Definir o que será vendido em cada barraca. Organizar os itens (frutas, legumes, embalagens).
- Contagem e Registro: Contar quantos itens de cada tipo há para vender (Ex: Quantas bananas? Quantas maçãs?). Registrar essas quantidades usando desenhos, tracinhos ou números (com apoio do professor). (EI03ET07, EI03ET04)
- Precificação Lúdica: Atribuir “preços” simples aos produtos (Ex: 1 moeda, 2 moedas, ou usar cores do dinheirinho). Fazer plaquinhas com os preços (desenho do item + representação do valor).
- Comparação de Pesos: Trazer uma balança simples (de dois pratos ou digital de cozinha). Comparar o peso de diferentes frutas/legumes: “Qual pesa mais, a maçã ou a banana?”. Registrar as descobertas. (EI03ET08, EI03ET01)
-
Semana 3: A Feirinha Acontece!
- Montagem Final: Organizar as barracas no espaço da sala ou pátio. Colocar os produtos e as plaquinhas de preço.
- Definição de Papéis: Algumas crianças serão os “feirantes” (vendedores) e outras os “clientes”, depois trocam.
- A Compra e Venda Lúdica: Os clientes recebem uma quantidade de “dinheirinho” e passeiam pela feira. Eles escolhem o que “comprar”, contam o dinheirinho para “pagar”, recebem (ou não) “troco”. Os vendedores recebem o dinheiro e entregam os produtos.
- Foco: Contagem (dinheiro, produtos), correspondência termo a termo (pagar o valor pedido), adição e subtração simples (de forma intuitiva no ato de pagar/receber), vocabulário matemático (caro/barato, mais/menos, troco, pagar, comprar, vender). (EI03ET07, EI03ET01)
- Roda de Conversa Final: Como foi a feira? O que compramos? O que vendemos? Sobrou dinheiro? Contar o dinheiro arrecadado em cada barraca (contagem coletiva).
7. Conceitos Matemáticos Trabalhados:
- Contagem oral e correspondência termo a termo.
- Reconhecimento e quantificação de números (até onde a turma demonstrar capacidade).
- Classificação (por cor, forma, tipo, tamanho).
- Seriação (organizar por tamanho, se aplicável).
- Comparação (maior/menor, mais/menos, mais pesado/mais leve, mais caro/mais barato).
- Noções de adição e subtração (implícitas na compra/venda).
- Reconhecimento de formas geométricas (no dinheiro, embalagens, barracas).
- Noções de medida (peso).
- Registro de quantidades.
8. Avaliação:
- Observação da participação, envolvimento e interação das crianças durante todo o projeto.
- Análise dos registros (desenhos, contagens) feitos pelas crianças.
- Observação do uso do vocabulário matemático durante as atividades e brincadeiras.
- Verificação da capacidade de classificar, contar e comparar objetos durante as propostas.
- A avaliação é processual e focada no desenvolvimento das habilidades e na exploração dos conceitos, não em “acertos” ou “erros”.
Este projeto permite que as crianças aprendam matemática de forma contextualizada, prática e divertida, desenvolvendo habilidades importantes previstas na BNCC enquanto brincam e interagem.
PARA OUTRAS ATIVIDADES – EDUCAÇÃO INFANTIL – BNCC 2025
Oferecemos tudo em PDF e Word editável, com todas as disciplinas para facilitar sua vida. Nossas atividades atendem ao Berçário, Maternal e Educação Infantil.
Clique aqui👇
https://go.hotmart.com/G98119090E
Atividades Infantil – Mais de 900 Atividades
Clique aqui👇
https://go.hotmart.com/G79081271A
MATERNAL: 300 PLANOS DIÁRIOS – Todos os planos diários em Word
Clique aqui👇
https://go.hotmart.com/R99000093T
MOCHILINHA KIDS – O Mochilinha Kids é um material criado para ajudar crianças no seu processo de alfabetização. São diversas atividades que irão fazer seu pequeno desenvolver novas habilidades e se divertir enquanto estuda.
Ao todo, são mais de 600 atividades com 5 bônus exclusivos divididos em 15 cadernos.
Clique aqui👇
https://go.hotmart.com/J62158904N
Atividades de Alfabetização – Nível I – atividades prontas para imprimir e aplicar Clique aqui👇
https://go.hotmart.com/R64868680R
https://go.hotmart.com/X99478354E
MATERIAL GRATUITO ABAIXO👇
Ed. INFANTIL – Modelo de RELATÓRIO DESCRITIVO EM WORD (Editável)
Clique aqui👇
https://cucasuperlegal.com/ed-infantil-modelo-de-relatorio-descritivo-em-word-editavel/
Ed. infantil e fundamental – Modelos de relatórios de turma
Clique aqui👇
https://cucasuperlegal.com/ed-infantil-e-fundamental-modelos-de-relatorios-de-turma/
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNO COM TDAH E TEA – com o PEI
Clique aqui👇
Clique aqui👇
https://cucasuperlegal.com/no-3-lembrancinha-dia-das-maes-porta-lixa-de-unha/
https://cucasuperlegal.com/no-2-lembrancinhas-para-o-dia-das-maes-porta-bombom-ou-pirulito/
https://cucasuperlegal.com/lembrancinhas-para-o-dia-das-maes-caixinhas-fofas/
https://cucasuperlegal.com/ed-infantil-atividades-dia-das-maes/
https://cucasuperlegal.com/maternal-atividades-com-as-cor-azul/
https://cucasuperlegal.com/ed-infantil-atividades-cor-vermelha/
