Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

Ed. infantil – Plano de Aula : Uma Aventura Criativa com Corpo, Gestos e Movimentos

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Plano de Aula : Desvendando o Mundo da Arte Através do Corpo (Educação Infantil)

Componente Curricular: Arte

Temática da Aula: Uma Aventura Criativa com Corpo, Gestos e Movimentos

Objetivos:

  • Estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças através da arte.
  • Desenvolver a coordenação motora grossa e a consciência corporal.
  • Ampliar o repertório artístico e cultural das crianças.
  • Promover a interação social, o trabalho em equipe e a valorização da expressão individual.

Metodologia:

  • Abordagem lúdica e exploratória, com foco na experimentação e na livre expressão corporal das crianças.
  • Utilização de música, jogos e brincadeiras para estimular a criatividade e a motricidade.
  • Criação de um ambiente acolhedor e propício à exploração e à expressão corporal.

Recursos Didáticos:

  • Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem;
  • Música ambiente alegre e animada;
  • Instrumentos musicais (opcional);
  • Acessórios como lenços, chapéus, fitas e outros materiais para estimular a criatividade;
  • Avental ou camisa velha para proteger as roupas.

Desenvolvimento da Aula:

Momento 1: Mergulhando no Mundo do Corpo (15 minutos):

  • Inicie a aula com uma conversa sobre o corpo humano, suas partes e funções.
  • Incentive as crianças a explorarem seus próprios corpos, fazendo movimentos com diferentes partes do corpo (braços, pernas, cabeça, tronco).
  • Brinque de imitar animais, personagens ou objetos, utilizando o corpo como ferramenta de expressão.

Momento 2: Explorando Gestos e Movimentos (30 minutos):

  • Coloque uma música animada e incentive as crianças a dançarem livremente, explorando diferentes movimentos e ritmos.
  • Utilize instrumentos musicais para criar diferentes sons e ritmos, estimulando a criatividade das crianças.
  • Proponha jogos e brincadeiras que envolvam movimentos corporais, como:
    • Dança das cadeiras;
    • Mímica;
    • Amarelinha;
    • Esconde-esconde;
    • Brincadeira de imitação.

Momento 3: Compartilhando Emoções e Criatividade (15 minutos):

  • Proporcione um momento para que as crianças apresentem suas criações corporais para a turma.
  • Incentive a apreciação das performances dos colegas, valorizando a criatividade e a individualidade de cada um.
  • Realize uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências com a atividade e o que suas performances representaram.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado pela exploração corporal, a criatividade nas performances, a coordenação motora grossa, o respeito pelos colegas e a valorização da expressão individual.

Sugestões de Enriquecimento:

  • Criar um mural com fotos das performances das crianças para registrar suas criações.
  • Utilizar as performances como base para a criação de histórias em quadrinhos ou contos.
  • Convidar um professor de educação física ou um bailarino para conversar com as crianças sobre seus trabalhos e ensinar novas técnicas de expressão corporal.
  • Pesquisar sobre artistas que exploram a arte do corpo em suas obras, como Pina Bausch, Ismael Ivo e Lia Jodorowsky.

Observações:

  • Adapte a quantidade e a dificuldade das atividades de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças.
  • Incentive as crianças a explorarem seus corpos de forma livre e segura.
  • Crie um ambiente propício à experimentação, à expressão individual e ao trabalho colaborativo.
  • Esteja atento às necessidades das crianças e ofereça suporte quando necessário.

Lembre-se:

  • O objetivo principal é que as crianças se divirtam enquanto aprendem sobre arte e exploram sua expressividade corporal.
  • Crie um ambiente acolhedor e propício à descoberta e à expressão individual.
  • Valorize a individualidade e a expressão de cada criança.
  • Incentive as crianças a explorarem diferentes movimentos e a expressarem suas emoções através do corpo.

 

SUGESTÕES

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