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1º e 2º Períodos da Educação Infantil (Crianças Pequenas) – BNCC
1. O EU, O OUTRO E O NÓS (EO)
Foco em Novembro: Respeito à Diversidade e Habilidades de Transição.
| Material para o Professor | Sugestões de Conteúdos para o Site | Habilidades BNCC (Exemplos) |
| Consciência Negra | “Construindo a Identidade”: Atividades que trabalham a auto-aceitação e o respeito às diferenças, com foco na valorização das raízes africanas. Sugestões de roda de conversa para expressão de sentimentos sobre a diversidade. | (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. / (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. |
| Autonomia para o EF | “Meu Álbum de Competências”: Sugestões para criar um álbum ou portfólio onde a criança registra o que aprendeu sobre si, suas emoções e como interage com os outros. | (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. |
2. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG)
Foco em Novembro: Expressão Cultural e Coordenação Motora Fina.
| Material para o Professor | Sugestões de Conteúdos para o Site | Habilidades BNCC (Exemplos) |
| Artes Cênicas | “Teatro de Sombras Africanas”: Roteiros simples e templates de personagens para criar um teatro de sombras, explorando a expressão corporal e a criatividade. | (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas. |
| Transição Escrita | “Oficina de Pontilhado Criativo”: Atividades lúdicas de pontilhado, recorte e colagem com temas de final de ano (presentes, festas) para aprimorar o controle dos instrumentos de escrita. | (EI03CG00) Coordenar as habilidades manuais no uso de instrumentos e materiais variados (lápis, tesoura, argila). |
3. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS)
Foco em Novembro: Representação Gráfica e Cultura Artística.
| Material para o Professor | Sugestões de Conteúdos para o Site | Habilidades BNCC (Exemplos) |
| Arte Afro-Brasileira | “Máscaras Africanas e Adereços”: Tutorial de como criar máscaras e adereços com materiais recicláveis, explorando cores, formas geométricas e simetria presentes na arte africana. | (EI03TS02) Utilizar materiais variados (argila, massa de modelar, tintas) para criar produções bidimensionais e tridimensionais. |
| Registro Gráfico | “Painel do Ano”: Ideias de como os professores podem guiar a criação de um painel coletivo ou individual (com desenhos, pinturas e colagens) que represente as experiências mais importantes do ano letivo. | (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por objetos e instrumentos musicais durante as brincadeiras e atividades. |
4. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF)
Foco em Novembro: Narrativa, Produção de Texto e Repertório Linguístico.
| Material para o Professor | Sugestões de Conteúdos para o Site | Habilidades BNCC (Exemplos) |
| Gêneros Textuais | “A Carta para o Futuro”: Atividades de produção de texto (desenhos e escrita espontânea) onde as crianças escrevem sobre o que esperam aprender no 1º ano. Ênfase no uso social da escrita (carta). | (EI03EF09) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais (notícia, receita, convite) e o significado da escrita. |
| Contação e Reconto | “Minha História, Minha Versão”: Sugestões de como usar o reconto de histórias conhecidas (fábulas, contos) para estimular a imaginação e a expressão oral, focando na sequência lógica dos fatos. | (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações. |
5. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET)
Foco em Novembro: Medidas, Organização Sequencial e Quantificação.
| Material para o Professor | Sugestões de Conteúdos para o Site | Habilidades BNCC (Exemplos) |
| Matemática na Prática | “Gráfico da Turma”: Sugestões de como criar gráficos simples com a turma sobre preferências de fim de ano (comidas, brincadeiras, viagens) para trabalhar contagem, comparação e representação de dados. | (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades. / (EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.) construindo gráficos básicos. |
| Natureza e Ciência | “O Ciclo da Vida”: Atividades de observação de elementos da natureza que mudam com o tempo (plantas, estação do ano) para trabalhar as noções de sequência, transformação e tempo (ontem, hoje, amanhã). | (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes fenômenos da natureza. |
