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Ed. INFANTIL – ATIVIDADES ALINHADAS A BNCC – TEXTURAS
Tema: Explorando o Mundo das Texturas!
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Tempo de Duração: 50 minutos
Campos de Experiências:
- O eu, o outro e o nós
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Objetivos de Aprendizagem:
- Explorar diferentes texturas através dos sentidos, aguçando a percepção sensorial.
- Descrever as texturas com vocabulário rico e variado, desenvolvendo a comunicação.
- Criar produções artísticas utilizando diferentes texturas, estimulando a criatividade e a expressividade.
- Cooperar com os colegas durante as atividades, promovendo o trabalho em equipe e a socialização.
Habilidades da BNCC:
- EI02EO01: Reconhecer que as pessoas têm características físicas, sociais, culturais e emocionais diferentes.
- EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos e formas.
- EI02EF01: Reconhecer e nomear as partes do corpo humano, suas funções e características básicas.
- EI02EF02: Experimentar as possibilidades corporais nas diferentes situações de interação com o ambiente.
- EI02EF03: Perceber e identificar diferentes tipos de sons, reconhecendo sua origem e intensidade.
- EI02EF04: Explorar e Descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura, textura etc.).
- EI02TS03: Explorar e Descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura, textura etc.).
- EI02EO02: Estabelecer vínculos afetivos com adultos e crianças, construindo relações de confiança e respeito.
- EI02EO03: Agir de forma cooperativa nas brincadeiras e atividades, reconhecendo-se como parte de um grupo.
- EI02TS01: Explorar e Descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura, textura etc.).
- EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos e formas.
- EI02TS03: Produzir sons, gestos e movimentos corporais expressivos, explorando diferentes ritmos e melodias.
- EI02TS04: Criar com diferentes materiais, explorando suas propriedades e possibilidades de expressão.
Materiais:
- Caixa misteriosa com diversos objetos de diferentes texturas (algodão, lixa, papel celofane, pelúcia, etc.).
- Tintas com diferentes texturas (guache, glitter, tinta dimensional, etc.).
- Pincéis, esponjas e outros materiais para pintura.
- Papel, cartolina ou tela para pintura.
- Cola, tesoura e outros materiais para colagem.
- Massa de modelar.
- Materiais recicláveis com diferentes texturas (caixas de papelão, garrafas pet, etc.).
Desenvolvimento da Aula:
1. Momento Inicial (10 minutos):
- Acolher as crianças com uma roda de conversa sobre as diferentes texturas que encontramos no nosso dia a dia.
- Mostrar a caixa misteriosa e convidar as crianças a explorarem os objetos dentro dela com os olhos vendados, utilizando apenas o tato.
- Estimular as crianças a descreverem as texturas que sentem, utilizando um vocabulário rico e variado.
2. Momento de Exploração (30 minutos):
- Dividir as crianças em grupos e organizar diferentes mesas de atividades com materiais de diferentes texturas:
- Mesa de pintura com tintas de diferentes texturas.
- Mesa de colagem com materiais recicláveis de diferentes texturas.
- Mesa de modelagem com massa de modelar.
- Permitir que as crianças explorem livremente os materiais, criando e experimentando diferentes texturas.
- Incentivar a interação entre as crianças, a troca de ideias e a colaboração nas atividades.
3. Momento de Socialização (5 minutos):
- Convidar as crianças para apresentarem suas criações para a turma, contando o que fizeram e quais texturas utilizaram.
- Promover um momento de roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Plano de Aula – Educação Infantil – Texturas (Continuação)
4. Momento Final (5 minutos):
- Entregar um papel para cada criança e pedir que desenhem ou escrevam sobre a textura que mais gostaram durante a aula.
- Fazer um feedback positivo sobre as atividades realizadas, valorizando a participação e a criatividade das crianças.
Avaliação:
- Observar a participação das crianças nas atividades, o interesse pela exploração das texturas e a criatividade nas produções artísticas.
- Avaliar o desenvolvimento da linguagem oral e da capacidade de comunicação das crianças.
- Observar a capacidade de trabalhar em equipe e de colaborar com os colegas.
Adaptações:
- Para crianças com necessidades especiais, adaptar as atividades de acordo com suas individualidades.
- Proporcionar diferentes formas de comunicação para as crianças que ainda não dominam a linguagem verbal.
- Garantir que todas as crianças tenham acesso aos materiais e participem das atividades de forma inclusiva.
Observações:
- É importante garantir um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças explorem as texturas livremente.
- As atividades podem ser adaptadas de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças.
- O professor deve estar atento às necessidades e interesses das crianças durante a aula.
Sugestões de Atividades Complementares:
- Criar um “muro das texturas” com diferentes materiais para que as crianças explorem.
- Fazer um “livro das texturas” com fotos e descrições de diferentes texturas encontradas no ambiente.
- Brincar de “caça ao tesouro” com pistas que envolvam a descrição de texturas.
Referências:
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
- Ministério da Educação.
Espero que este plano de aula seja útil para você!
Sugestões de atividades para imprimir
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