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Plano de Aula – Ciências

Turma: 5º ano do Ensino Fundamental
Tema: Sistema Respiratório
Duração: 2 aulas de 50 minutos (aprox.)

1. Objetivos

• Geral: Compreender a importância do sistema respiratório para a sobrevivência humana.

• Específicos:

  • Identificar os principais órgãos do sistema respiratório.

  • Entender o caminho do ar até os pulmões.

  • Reconhecer a importância da respiração para a oxigenação do corpo.

  • Desenvolver hábitos de cuidado e preservação da saúde respiratória.

2. Conteúdos

• Órgãos do sistema respiratório: nariz, faringe, laringe, traqueia, brônquios, pulmões e diafragma.

• O processo de inspiração e expiração.

• Trocas gasosas (oxigênio e gás carbônico).

• Cuidados com o sistema respiratório (não fumar, praticar exercícios, evitar poluição).

3. Metodologia / Desenvolvimento

1. Acolhida e sensibilização (10 min):

   • Perguntar: “Por que respiramos? O que aconteceria se ficássemos sem ar por muito tempo?”

   • Dinâmica rápida: alunos prendem a respiração por alguns segundos para perceberem a importância do ar.

2. Exposição dialogada (20 min):

   • Apresentação de cartaz, slide ou desenho esquemático do sistema respiratório.

   • Explicação simples do caminho do ar: nariz → faringe → laringe → traqueia → brônquios → pulmões.

   • Comparar os pulmões com “esponjas cheias de ar” para facilitar a compreensão.

3. Atividade prática (15 min):

   • Construção de um pulmão caseiro com garrafa PET, balão e canudo para demonstrar o movimento de inspiração e expiração.

   • Alunos em grupo montam ou observam a experiência.

4. Discussão e registro (5 min):

   • Registrar no caderno os principais órgãos com desenhos e legendas.

4. Recursos Didáticos

• Cartaz ou projeção de imagens do sistema respiratório.

• Materiais para experiência: garrafa PET, balões, canudos, fita adesiva.

• Quadro, pincel/giz, folhas de atividade.

5. Avaliação

• Participação nas discussões e na experiência.

• Registro no caderno (desenho e nomeação dos órgãos).

• Resolução de uma atividade com questões, por exemplo:

  1. Cite dois órgãos do sistema respiratório.

  2. O que acontece quando inspiramos?

  3. O que acontece quando expiramos?

  4. Como podemos cuidar do nosso sistema respiratório?

6. Encerramento

• Revisão dos pontos principais.

• Roda de conversa: “O que aprendi hoje sobre o ar que respiro?”

• Conscientização sobre a importância do ar limpo e dos bons hábitos de saúde.

 

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