Plano de Aula:

Mergulhando no Universo dos Gêneros Textuais (3º ao 5º ano)

Tema: Desvendando os Segredos dos Textos: Uma Aventura Através dos Gêneros Textuais

Público-alvo: Alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Tempo de Aula: 50 minutos

Habilidades da BNCC:

• 3º ano:
  • EF03LP02 – Identificar o gênero textual conto de fadas, suas características e elementos estruturais.
  • EF03LP03 – Identificar o gênero textual fábula, suas características e elementos estruturais.
  • EF03LP04 – Identificar o gênero textual notícia, suas características e elementos estruturais.
  • EF03LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
• 4º ano:
  • EF04LP02 – Identificar o gênero textual crônica, suas características e elementos estruturais.
  • EF04LP03 – Identificar o gênero textual reportagem, suas características e elementos estruturais.
  • EF04LP04 – Identificar o gênero textual poema, suas características e elementos estruturais.
  • EF04LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto do parágrafo ou do texto.
• 5º ano:
  • EF05LP02 – Analisar criticamente textos de diferentes gêneros, identificando suas características e efeitos de sentido, com base na função social de cada gênero, no vocabulário específico, na pontuação e na organização textual.
  • EF05LP03 – Identificar o gênero textual resenha, suas características e elementos estruturais.
  • EF05LP04 – Identificar o gênero textual biografia, suas características e elementos estruturais.
  • EF05LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto do capítulo ou do livro.

Objetivos:

• Despertar o interesse dos alunos pelos diversos gêneros textuais, reconhecendo suas características e funções.
• Aprimorar a habilidade de leitura e interpretação, utilizando estratégias de análise e reflexão crítica.
• Estimular o pensamento crítico e a capacidade de questionar, tornando os alunos leitores ativos e autônomos.
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de comunicação, tanto oral quanto escrita.
• Promover o gosto pela leitura e pela escrita, reconhecendo o poder transformador da linguagem.

Materiais:

• Quadro ou flipchart
• Canetas coloridas
• Textos de diferentes gêneros textuais (contos de fadas, fábulas, notícias, crônicas, reportagens, poemas, resenhas, biografias)
• Cópias dos textos para cada aluno (opcional)

Desenvolvimento da Aula:

1. Momento Motivacional (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa descontraída sobre os diferentes tipos de textos que os alunos costumam ler no dia a dia.
• Faça perguntas como: “Que tipo de texto vocês mais gostam de ler? Por quê?”, “Quais são os gêneros textuais que vocês conhecem?”, “Para que servem os diferentes gêneros textuais?”.
• Apresente algumas imagens ou leia trechos curtos de diversos gêneros textuais, desafiando os alunos a identificá-los.

2. Explorando os Gêneros Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos heterogêneos.
• Distribua para cada grupo um texto de um gênero textual diferente (conto de fadas, fábula, notícia, crônica, reportagem, poema, resenha, biografia).
• Oriente os alunos a lerem o texto com atenção, identificando suas características principais.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem para a turma o gênero textual que leram, destacando seus elementos estruturais, função social e linguagem utilizada.
• Utilize um quadro ou flipchart para registrar as informações de cada grupo, criando um mural colaborativo sobre os gêneros textuais.

3. Mergulhando na Interpretação (15 minutos):

• Distribua para cada aluno um novo texto de um gênero textual à sua escolha.
• Peça aos alunos que leiam o texto com atenção e respondam às seguintes perguntas:
• Qual o gênero textual do texto?
• Quais são as características principais desse gênero textual?
• Qual o tema principal do texto?
• Como o autor utiliza a linguagem para construir o texto?
• Qual o objetivo do autor ao escrever esse texto?
• O que você achou do texto? Você se identificou com algum personagem ou situação? Por quê?

4. Ampliando os Horizontes (5 minutos):

• Proponha aos alunos que escolham um dos gêneros textuais trabalhados na aula e produzam um texto próprio nesse gênero.
• Incentive a criatividade e a originalidade dos alunos, explorando diferentes temas e estilos de escrita.
• Ofereça sugestões de temas e recursos para auxiliar na produção textual.

5. Momento de Compartilhamento (5 minutos):

• Proporcione um momento para que alguns alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários, elogios e sugestões entre os colegas.
• Reflita com os alunos sobre a importância da leitura e da escrita como ferramentas de comunicação e expressão.

Avaliação:

• A avaliação da aprendizagem pode ser realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das respostas às perguntas e a produção dos textos.
• Utilize instrumentos como rubricas, portfólios e registros de observação para acompanhar o desenvolvimento individual de cada aluno.

Recursos Adicionais:

• Para tornar a aula mais dinâmica e interessante, você pode utilizar diversos recursos, como jogos, músicas, vídeos e apresentações multimídia.
• Explore a biblioteca da escola e busque livros e outros materiais de leitura que abordem os gêneros textuais trabalhados na aula.
• Convide autores, contadores de histórias ou outros profissionais da área para conversar com os alunos sobre a importância da leitura e da escrita.

Dicas para o Professor:

• Planeje a aula com antecedência, selecionando textos adequados ao nível de desenvolvimento dos alunos.
• Crie um ambiente acolhedor e propício à aprendizagem, incentivando a participação e o respeito à diversidade de opiniões.
• Seja um mediador na construção do conhecimento, orientando os alunos e esclarecendo suas dúvidas.
• Valorize o processo de aprendizagem, reconhecendo o esforço e as conquistas de cada aluno.

Qual o tempo e o espaço em que a história se passa?

Observações:

• Este plano de aula é apenas um sugestão e pode ser adaptado de acordo com a realidade da sua turma e seus objetivos específicos.
• É importante considerar as necessidades e interesses dos alunos ao desenvolver as atividades.
• Utilize a criatividade e a ludicidade para tornar as aulas mais motivadoras e significativas.

Espero que este plano de aula seja útil para você!

ATIVIDADES