2º Período da Educação Infantil
Eu , o outro e o nós:
- Expressar, manifestar o controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas.
- Identificar progressivamente algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação.
- Valorizar o diálogo como uma forma de lidar com os conflitos.
- Respeitar as características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso, estatura etc.
- Participar de situações que envolvam a combinação de algumas regras de convivência em grupo e aquelas referentes ao uso dos materiais e do espaço, quando isso for pertinente.
Corpo, gestos e Movimento:
- Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc.
- Desenvolver atitudes de confiança nas próprias capacidades motoras:
- Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento para o uso de objetos diversos.
- Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.
Traços, sons, cores e formas:
- Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.
- Explorar e identificar elementos da musica para se expressar, interagir com os outros e ampliar seus conhecimentos de mundo.
- Perceber e expressar sensações, sentimentos, pensamentos por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.
- Participar de jogos e brincadeiras, que envolvam a dança e/ ou a improvisação musical.
- Reconhecer elementos musicais básicos: frases, partes, elementos que se repetem etc.
- Criar desenhos, pinturas colagens modelagens, a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume espaço textura etc.
- Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, modelar etc.
- Respeitar e cuidar dos objetos produzidos individualmente e em grupo.
- Valorizar suas próprias criações, bem como as de outras crianças e as produções artísticas em geral.
- Explorar a diversidade de produções artísticas, com desenhos, pinturas, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações, cinema etc.
- Realizar a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição, e interpretação de imagens.
Escuta, fala, pensamento e imaginação:
- Utilizar a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades e opiniões, ideias preferências e sentimentos relatando suas vivencias nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
- Elaborar perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos de que participa.
- Participar em situações que envolvam a necessidade de explicar e argumentar suas ideias e pontos de vista.
- Interessar-se pela leitura de histórias e valorizá-las como fonte de prazer e entretenimento.
- Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações em quais ela se faz necessária a partir do contato cotidiano com os livros, revistas, histórias em quadrinhos etc.
- Escutar textos lidos apreciando a leitura feita pelo professor.
- Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano.
- Interessar-se por escrever palavras do texto ainda que não da forma convencional.
- Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais, como trava-linguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções.
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações :
- Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções, que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e outras.
- Conhecer os modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do passado.
- Identificar os papeis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição.
- Valorizar o patrimônio cultural do seu grupo social e interessar por conhecer diferentes formas de expressão cultural.
- Utilizar fotos, relatos e outros para a observação de mudanças ocorridas nas paisagens, ao longo do tempo, com a ajuda dos seres humanos.
- Valorizar atitude de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.
- Reconhecer algumas características de objetos produzidos em diferentes épocas e por diferentes grupos sociais.
- Estabelecer algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas características e necessidades vitais.
- Perceber os cuidados necessários á preservação da vida e do ambiente.
- Perceber os cuidados com o corpo, a prevenção de acidentes e à saúde de forma geral.
- Participar em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de lua, calor, som, força e movimento.
Matemática:
- Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua aplicabilidade.
- Utilizar noções simples de calculo mental como ferramenta para resolver problemas.
- Comunicar as quantidades, utilizando a linguagem oral, a notação numérica e ou registros não convencionais.
- Explorar diferentes procedimentos de comparação de grandezas.
- Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados, e resultados encontrados em situações problemas relativos a quantidade, espaço físico e medidas, utilizando a linguagem oral e matemática.
- Identificar os números nos diferentes contextos em que se encontram.
- Explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras, como formas, tipos de contornos, percursos e trajetos.
