RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESCOLAR
- ASPECTOS FÍSICOS: Expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo, coordenação, organização espacial ampla, uso e aplicação da força. Como chega à escola? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como se adapta ao ambiente?
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Como organiza suas coisas?
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Como brinca, dança?
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Como está se movendo? O caminhar é ágil e harmonioso?
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Corridas e saltos são equilibrados ou ocorrem quedas?
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Como recorta?
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Como usa a cola?
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Como pinta?
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Consegue respeitar limites da folha para o desenho e escrita?
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Sua escrita é forte ou fraca?
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- ASPECTOS SOCIAIS: Interatividade, participação compartilhada, regras, disciplina, organização, trabalho em equipe, responsabilidade. interação com os amigos. Empresta material aos colegas e preocupa-se em pedi-los de volta?
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Sabe pedir emprestado material que necessita aos colegas e preocupa-se em devolve-los?
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Respeita regras e combinados?
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Expõe novidades e acontecimentos do seu cotidiano?
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Participa manifestando opiniões pessoais?
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Participa manifestando opinião de acordo com o assunto que está sendo discutido em classe?
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Participa das atividades em grupo colaborando?
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Evidencia que tipo de liderança? Autoritária ou de colaboração?
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- ASPECTOS EMOCIONAIS: Manifestação e expressão dos sentimentos. Como se relaciona com colegas, educadoras e funcionários?
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Sente-se seguro no ambiente escolar?
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Como reage quando contrariado?
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Assume atitudes negativas ou tenta negá-las?
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Acalma-se facilmente ou precisa de um tempo?
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Tem capacidade de resolver conflitos e tomar iniciativas?
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É uma criança crítica? Como reage a critica?
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É uma criança curiosa, criativa e inventiva?
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- ASPECTOS COGNITIVOS: Linguagem oral e escrita, raciocínio lógico matemático, capacidade de comunicação e argumentação, iniciativa na resolução de problemas. Tem interesse pela leitura e escrita de palavras? Em que nível de escrita se encontra?
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Organiza as ideias através das escritas? Apresenta sequência lógica dos fatos?
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Consegue observar semelhanças e diferenças entre os objetos e cenas?
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Classifica, ordena e quantifica com base em atributos de cor, forma, tamanho e espessura?
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Relaciona numeral e quantidade? Tem facilidade para solucionar situações problemas?
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Como compreende as medidas de tempo?
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Seu desenho é bem definido? (desenho com intenção)
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Quando fala é claro e usa o argumento quando necessário?
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Observação pertinente ao caso apresentado.
À disposição para qualquer esclarecimento.
Atenciosamente,
[Local e data ]
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Psicopedagoga(o)
| [Nome completo/CBO/Inscrição Sindical/Número de Inscrição da ABPp (carimbo, impressão ou de próprio punho)]
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