COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
- Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
- Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
- Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.
- Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.
| UNIDADES | OBJETOS DE CONHECIMENTO | HABILIDADES | |||||
| TEMÁTICAS | |||||||
| Sistema de numeração decimal: | (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas | ||||||
| leitura, escrita, comparação e | de milhar. | ||||||
| ordenação de números naturais de | |||||||
| Números | até cinco ordens | ||||||
| Composição e decomposição de | (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número | ||||||
| um número natural de até cinco | natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de | ||||||
| ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10 | dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. | ||||||
|
Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais |
(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. (EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo. (EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
|
||||||
| UNIDADES | OBJETOS DE CONHECIMENTO | HABILIDADES | |||||
| TEMÁTICAS | |||||||
| Geometria | Localização e movimentação: pontos de referência, direção e sentido Paralelismo e perpendicularismo | (EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares. | |||||
| UNIDADES | OBJETOS DE CONHECIMENTO | HABILIDADES | ||||
| TEMÁTICAS | ||||||
| Grandezas e medidas | Medidas de comprimento, massa e capacidade: estimativas, utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais usuais | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. | ||||
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
- Compreender a representação posicional do sistema decimal, identificando as ordens: unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar e dezenas de milhar;
- Compor e decompor números naturais de até a quinta ordem;
- Efetuar as operações de adição e subtração com números das novas ordens estudadas do sistema de numeração decimal;
