Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 1º ANO / 2021

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COMPETÊNCIAS 

  • Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

 

  • Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.

 

  • Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.
UNIDADES     OBJETOS DE CONHECIMENTO     HABILIDADES  
TEMÁTICAS          
             
      Contagem da rotina     (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de
      Contagem ascendente e     ordem em diferentes situações cotidianas.
      descendente        
Números     Quantificação de elementos de     (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes
    uma coleção: estimativas,     estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
         
      contagem um a um, pareamento      
          (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em
      ou outros grupos e comparação     torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois
           
            a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”
  UNIDADES

TEMÁTICAS

Padrões figurais e numéricos:

    OBJETOS DE CONHECIMENTO     HABILIDADES  
   

Álgebra

         
      investigação de regularidades ou padrões em sequências

 

    (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.  

 

UNIDADES     OBJETOS DE CONHECIMENTO     HABILIDADES  
TEMÁTICAS          
             
      Localização de objetos e de     (EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em
      pessoas no espaço, utilizando     relação a sua própria posição, utilizando termos com à direita, à esquerda, em
      diversos pontos de referência e     frente, atrás.
      vocabulário apropriado      
Geometria         (EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço
         
            segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para utilização de
            termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo,
            é necessário explicitar-se o referencial.

 

 

UNIDADES     OBJETOS DE CONHECIMENTO     HABILIDADES
TEMÁTICAS        
           
      Medidas de comprimento, massa e     (EF01MA15)  Comparar  comprimentos,  capacidades  ou  massas,  utilizando
Grandezas e     capacidade: comparações e     termo com mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais
medidas     unidades de medida não     fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros,
      convencional     para ordenar objetos de uso cotidiano.

 

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

  • Desenvolver a noção de número relacionado à contagem;
  • Identificar os números em diferentes situações, reconhecendo-os enquanto representação de quantidades e como código;
  • Aprimorar o movimento correto na grafia de números; Desenvolver as noções de posição em relação ao próprio corpo e em relação a outros referenciais;
  • Recitar e refletir sobre a sequência numérica, compreendendo a ordem dos números;
  • Desenvolver a noção de grandeza, comprimento e noções comparativas envolvendo medidas de comprimentos;

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