Ed. Infantil – Plano de Aula : Desvendando o Mundo Através de Formas e Cores

Plano de Aula : Desvendando o Mundo Através de Formas e Cores (Educação Infantil – 1º e 2º Períodos)

Data da Atividade: A ser definida pelo professor

Componente Curricular:

• Corpo, Gestos e Movimentos (CG)
• Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações (ET)

Temática da Aula: Movimento Manipulativos: Uma Aventura Sensorial e Matemática

Objeto do Conhecimento: O corpo em ação na descoberta da matemática

Habilidade:

• (EI03CG05) Coordenar as habilidades manuais de acordo com seus interesses e necessidades em diferentes situações.
• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Competência:

• Estimular a coordenação motora fina e a concentração.
• Desenvolver a percepção visual através da separação de objetos por cores e formas semelhantes.
• Promover a manipulação de diferentes objetos e a exploração de conceitos matemáticos de forma lúdica.

Materiais Necessários:

• Caixa surpresa com diversos objetos de cores e formas variadas (sugestões: tampas de garrafas, botões, miçangas, pompons, carrinhos de brinquedo, blocos de montar, etc.).
• Lençol ou tapete grande.
• Vasilhas ou recipientes de tamanhos e cores diferentes.
• Fichas com os números de 1 a 10 (opcional).

Desenvolvimento da Aula:

Momento 1: A Caixa Mágica e Seus Segredos (10 minutos):

1. Inicie a aula com uma roda de conversa, convidando as crianças a compartilharem suas brincadeiras favoritas com objetos.
2. Apresente uma caixa surpresa envolta em um tecido misterioso. Incentive a curiosidade das crianças, questionando-as sobre o que pode haver dentro.
3. Revele o conteúdo da caixa, convidando as crianças a explorarem livremente os objetos. Incentive-as a observar as cores, formas, texturas e tamanhos dos materiais.

Momento 2: Classificando e Desvendando (20 minutos):

1. Divida as crianças em pequenos grupos e distribua um lençol ou tapete para cada um.
2. Peça aos grupos que espalhem os objetos no lençol/tapete e os classifiquem por cores semelhantes. Incentive a conversa entre os colegas sobre as cores encontradas.
3. Em seguida, repita a atividade, classificando os objetos por formas semelhantes. Incentive a comparação entre as formas (redondo, quadrado, triangular, etc.).
4. Para finalizar a atividade de classificação, distribua vasilhas ou recipientes de cores e tamanhos diferentes. Peça aos grupos que coloquem os objetos dentro das vasilhas, de acordo com a cor ou o tamanho.

Momento 3: Brincando com Números e Quantidades (15 minutos):

1. Introduza as fichas com os números de 1 a 10 (opcional).
2. Peça às crianças que escolham um objeto e o coloquem ao lado da ficha correspondente ao número de objetos que escolheram.
3. Incentive a contagem dos objetos em voz alta, junto com as crianças.
4. Proponha desafios como: “Quantas tampas de garrafas você consegue encontrar?”, “Qual vasilha comporta mais objetos?”, “Quem consegue separar os objetos em duas pilhas com a mesma quantidade?”.

Momento 4: Relaxando e Compartilhando (5 minutos):

1. Reúna as crianças em roda e convide-as a compartilhar suas experiências com a atividade.
2. Incentive-as a verbalizarem o que aprenderam sobre cores, formas, tamanhos e números.
3. Finalize a aula com uma música relaxante ou uma brincadeira calma, proporcionando um momento de tranquilidade para as crianças.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado na exploração dos objetos, a capacidade de classificação, contagem e comparação, além da interação com os colegas.

Observações:

• Adapte a quantidade e a dificuldade das atividades de acordo com a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças.
• Incentive a criatividade e a imaginação das crianças durante as atividades.
• Proporcione um ambiente seguro e acolhedor para a exploração dos materiais.
• Registre as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das crianças em um caderno de anotações.

Dicas Extras:

• Utilize músicas infantis relacionadas aos temas da aula para estimular a participação das crianças.

• Explorando Além das Cores e Formas:

  • Aventura na Natureza: Incentive as crianças a coletarem folhas, flores e outros materiais naturais de diferentes cores e formas. De volta à sala de aula, proponha a criação de colagens, mandalas ou outras obras de arte com os materiais coletados.
  • Caça ao Tesouro Sensorial: Esconda pistas pela sala de aula, cada uma com uma cor ou forma específica. As crianças devem seguir as pistas e coletar os objetos escondidos, explorando diferentes texturas e sensações.
  • Construções Fantásticas: Utilize blocos de montar, caixas de papelão ou outros materiais para construir castelos, torres, animais ou qualquer coisa que a imaginação das crianças criar. Incentive a colaboração e o trabalho em equipe durante a construção.
  • Misturando Cores e Criando Novas: Forneça às crianças tintas, pincéis e folhas de papel. Incentive-as a misturar cores e criar novas tonalidades, explorando a criatividade e a expressão artística.
  • Brincando de Casinha: Monte um cantinho na sala de aula com almofadas, cobertores e utensílios domésticos. As crianças podem brincar de casinha, imitando as atividades do dia a dia e utilizando os objetos para representar diferentes situações.
  • Música e Movimento: Coloque músicas infantis animadas e incentive as crianças a dançarem livremente, explorando diferentes movimentos e expressões corporais. Você pode propor coreografias simples ou brincadeiras de imitação de animais.
  • Histórias e Contação: Leia histórias infantis que abordem temas relacionados às cores, formas, números ou outros conceitos matemáticos. Incentive a participação das crianças na história, fazendo perguntas e criando diferentes finais.

  Lembre-se:

  • O objetivo principal é proporcionar às crianças um ambiente lúdico e estimulante, onde elas possam aprender e se desenvolver de forma natural e prazerosa.
  • Adapte as atividades à realidade e às necessidades das suas crianças, utilizando a criatividade e a flexibilidade.
  • Observe com atenção o interesse e o ritmo de cada criança, ajustando o nível de dificuldade das atividades conforme necessário.
  • Acima de tudo, divirta-se e incentive as crianças a fazerem o mesmo!