Plano de aula: Brincando com linhas e formas: Uma aventura grafomotora na Educação Infantil
Público-alvo: Educação Infantil (Pré-escola)
Campo de Experiência: O Corpo, Gestos e Linguagens
Tema: Brincando com linhas e formas para desenvolver a coordenação motora fina e a pré-escrita
Tempo total: 2 horas
Objetivos:
- Explorar diferentes formas geométricas e suas propriedades;
- Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades lúdicas;
- Estimular a criatividade e a expressividade gráfica;
- Preparar as crianças para a aprendizagem da escrita;
- Favorecer a concentração e o desenvolvimento da atenção;
- Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Competências e Habilidades da BNCC:
- (EI02EO01): Reconhecer-se como pessoa com características próprias, necessidades e desejos, e identificar as características, necessidades e desejos de outras crianças e adultos.
- (EI02EO02): Reconhecer que as pessoas têm diferentes características físicas, sociais, culturais e emocionais e que essas diferenças devem ser respeitadas.
- (EI02EO03): Estabelecer relações de respeito e consideração com as crianças e adultos com quem convive.
- (EI02EO04): Agir de forma cooperativa com os colegas nas brincadeiras e atividades.
- (EI02EO05): Resolver conflitos de forma pacífica, com a ajuda de um adulto, quando necessário.
- (EI02TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI02TS03): Explorar e Descobrir as propriedades de objetos e materiais, como: cor, forma, tamanho, textura, cheiro e sabor, utilizando os sentidos para aprender.
- (EI02TS04): Utilizar as tecnologias digitais de forma crítica, responsável e ética nas práticas sociais, de comunicação e de informação.
Materiais:
- Papel sulfite;
- Lápis de cor;
- Giz de cera;
- Tinta guache;
- Pincel;
- Cola;
- Tesoura;
- Barbante;
- Formas geométricas de diferentes tamanhos e cores (em EVA, papelão ou outro material);
- Fichas com atividades de grafomotricidade (opcional).
Desenvolvimento da aula:
1. Acolhida (15 minutos)
- Receber as crianças com um sorriso e uma palavra amiga.
- Fazer uma roda de conversa e cantar músicas sobre formas geométricas.
- Mostrar para as crianças as diferentes formas geométricas que serão utilizadas nas atividades.
2. Explorando as formas geométricas (30 minutos)
- Organizar as crianças em grupos e distribuir as formas geométricas.
- Pedir que os alunos explorem as formas com seus sentidos: tato, visão e olfato.
- Incentivar as crianças a classificar as formas por cor, tamanho e forma.
- Fazer um jogo de adivinhação: uma criança pega uma forma sem olhar e as outras crianças devem adivinhar qual é a forma apenas através de perguntas.
3. Brincando com grafomotricidade (45 minutos)
- Proporcionar diferentes atividades que estimulem a coordenação motora fina, como:
- Pintar: As crianças podem pintar as formas geométricas com diferentes cores e texturas.
- Desenhar: As crianças podem desenhar formas geométricas no papel utilizando diferentes materiais.
- Recortar: As crianças podem recortar formas geométricas de revistas ou jornais.
- Colar: As crianças podem criar colagens com diferentes formas geométricas.
- Modelar: As crianças podem modelar formas geométricas com massinha de modelar.
- Traçar: As crianças podem traçar linhas e formas geométricas em fichas de atividades.
4. Momento de relaxamento (15 minutos)
- Colocar uma música relaxante e pedir que as crianças se deitem no chão.
- Fazer uma massagem relaxante nas mãos e nos braços das crianças.
5. Fechamento (15 minutos)
- Retomar os principais pontos da aula através de uma conversa com as crianças.
- Fazer perguntas sobre o que aprenderam sobre as formas geométricas e sobre a importância da grafomotricidade.
- Incentivar as crianças a expressarem seus sentimentos sobre a aula.
Sugestão de atividades:
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Ótimo parabéns