Plano de Aula – Desvendando as Vogais
Etapa: 1º Período da Educação Infantil
Data da Atividade:
Professora:
Campos de Experiência:
- O Eu, o Outro e o Nós
- Traços, Sons, Cores e Formas (TS)
- Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação (EF)
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações (ET)
Temática da Aula: As Vogais: Uma Aventura Sonora e Colorida!
Objeto do Conhecimento: Identificar as vogais e o som de cada uma delas.
Competências:
- Identificar as vogais e palavras iniciadas com as mesmas.
- Explorar e utilizar a linguagem oral de forma lúdica e criativa.
- Despertar a curiosidade e o interesse pelas letras e pela leitura.
- Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção visual.
Habilidades:
- (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
- (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
- (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e outras formas de expressão.
- (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
- (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Recursos Didáticos:
- 5 copos descartáveis contendo em cada um uma etiqueta com cada vogal (A, E, I, O, U).
- 5 cards com imagens de animais que iniciem com cada vogal (ex: Anta, Elefante, Índio, Onça, Urso).
- Revistas, cola, tesoura, canudinhos e uma bolinha de ping-pongue.
- Papel sulfite e lápis de cor.
- 5 cotonetes para aplicar a cola.
- Música infantil com as vogais.
Desenvolvimento:
Momento 1: Acolhida e Exploração Sonora (15 minutos):
- Iniciar a aula com música infantil que destaque as vogais, convidando as crianças para cantarem e dançarem juntas.
- Distribuir os 5 copos descartáveis com as etiquetas das vogais, incentivando as crianças a explorarem os sons de cada vogal, repetindo-os individualmente e em conjunto.
- Proporcionar um momento de conversa sobre as vogais, perguntando às crianças se elas já as conheciam e quais palavras iniciadas com cada vogal elas conseguem lembrar.
Momento 2: Brincando com as Vogais e Animais (20 minutos):
- Distribuir os 5 cards com imagens de animais e pedir às crianças que identifiquem a vogal inicial de cada palavra.
- Estimular a criação de frases com os animais, utilizando as vogais como guia.
- Proporcionar um jogo de memória com as cartas dos animais, incentivando a memorização das vogais e a associação com as imagens.
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Momento 3: Soprando a Bolinha com Canudos (20 minutos):
- Distribuir canudinhos e uma bolinha de ping-pongue para cada criança.
- Demonstrar como soprar a bolinha pelo canudo, criando um efeito de “sopro mágico”.
- Proporcionar um desafio divertido: colocar a bolinha em um dos copos e pedir às crianças que soprem o canudo para fazer a bolinha “voar” para dentro do copo que contém a vogal correspondente à cor da bolinha (ex: bolinha azul para o copo com a vogal “A”).
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Momento 4: Criando um Mural Colorido com as Vogais (20 minutos):
- Distribuir revistas, cola, tesoura e papel sulfite para as crianças.
- Incentivar as crianças a recortarem imagens de objetos que iniciem com cada vogal.
- Proporcionar a criação de um mural coletivo, organizando as imagens recortadas em torno dos copos com as vogais correspondentes.
- Estimular a expressão da criatividade das crianças durante a criação do mural.
-
Momento 5: Momento Musical e Relaxante (15 minutos):
- Proporcionar um momento de relaxamento com música infantil suave, incentivando as crianças a se deitarem no chão e a fecharem os olhos.
- Durante a música, utilizar um cotonete para passar cola nas costas das crianças, desenhando as vogais no ar.
- Estimular a percepção sensorial das crianças através do toque suave do cotonete.
Avaliação:
- Observar a participação das crianças nas atividades, a exploração das vogais, a criatividade, a coordenação motora fina e a interação com os colegas.
- Registrar as observações em um caderno para acompanhar o desenvolvimento das crianças.
- Conversar com as crianças sobre as atividades realizadas e suas percepções sobre as vogais.
Carga Horária: 4 horas
Observações:
- O plano de aula poderá ser adaptado de acordo com a faixa etária das crianças e o contexto da sala de aula.
- É importante que o professor esteja atento à segurança das crianças durante todas as atividades.
- As atividades podem ser realizadas em diferentes momentos ao longo do dia, de acordo com a rotina da sala de aula.
- Este plano de aula está em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Dicas Extras:
- Você pode utilizar outros recursos didáticos que explorem as vogais, como jogos educativos, livros infantis e aplicativos de celular.
- É importante que as atividades sejam lúdicas e motivadoras para as crianças, estimulando a sua criatividade e o seu aprendizado.
- Você pode criar um mural na sala de aula com as produções das crianças, para que elas possam observar e apreciar o trabalho umas das outras.
- As atividades com as vogais podem ser integradas a outros campos de experiência, como matemática, linguagem e ciências naturais.
Lembre-se: a brincadeira é a principal forma de aprendizado para as crianças no 1º Período da Educação Infantil. Incentive a sua exploração, a sua criatividade e a sua interação com o mundo ao seu redor!
