Plano de Aula Berçário: Desvendando o Mundo com Alegria e Diversão (0 a 2 anos e 11 meses)
Tema: Brincando e Aprendendo: Um Mundo de Descobertas no Berçário
Faixa Etária: Berçário – De 0 a 2 anos e 11 meses
Tempo de Aula: Flexível (adaptado à rotina e ritmo das crianças)
Objetivos:
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Objetivo Geral:
- Proporcionar às crianças do Berçário um ambiente rico em estímulos sensoriais, afetivos e sociais, favorecendo o desenvolvimento integral através de brincadeiras, atividades lúdicas e interações significativas.
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Objetivos Específicos:
- Estimular a exploração sensorial, a motricidade fina e grossa, a linguagem receptiva e expressiva, a criatividade e a socialização através de atividades diversificadas e adequadas à faixa etária.
- Promover a construção da identidade e da autonomia, a autorregulação emocional e a interação social com respeito, empatia e colaboração entre as crianças.
- Criar um ambiente acolhedor e seguro, que valorize a individualidade de cada criança, suas necessidades e interesses, fortalecendo vínculos afetivos e a autoestima.
Materiais Necessários:
- Para as atividades:
- Brinquedos variados: blocos de montar, bonecas, carrinhos, animais de pelúcia, instrumentos musicais, materiais sensoriais (tecidos, massinha, tinta comestível, etc.), livros infantis com ilustrações coloridas, materiais para pintura e desenho.
- Espaço físico amplo e seguro, com diferentes cantos para exploração (cantinho da leitura, cantinho da música, cantinho da brincadeira livre, etc.).
- Para o professor:
- Avental e/ou roupa confortável para se movimentar.
- Caderno de registro para anotações sobre o desenvolvimento das crianças e as atividades realizadas.
Desenvolvimento da Aula:
Momento 1: Acolhida e Recepção (10 minutos):
- Chegada das crianças: Receber as crianças com carinho e atenção, acolhendo-as individualmente e proporcionando um ambiente tranquilo e seguro.
- Música de boas-vindas: Cantar uma música alegre para recepcionar as crianças e criar um clima acolhedor.
- Brincadeiras livres: Proporcionar um tempo para as crianças brincarem livremente com os brinquedos disponíveis, explorando o espaço e interagindo entre si.
Momento 2: Explorando os Sentidos (20 minutos):
- Atividade sensorial: Apresentar às crianças diferentes materiais sensoriais (tecidos com texturas variadas, massinha de modelar, tinta comestível, etc.) para que explorem livremente suas propriedades e desenvolvam a motricidade fina e a percepção tátil.
- Brincadeira com água: Proporcionar um momento divertido com água, seja em uma bacia, piscina infantil ou brincando com mangueiras (sempre com a supervisão de um adulto).
- Música e movimento: Colocar músicas infantis animadas e convidar as crianças para dançarem, pularem e se movimentarem livremente, estimulando a coordenação motora grossa e a expressão corporal.
Momento 3: Histórias e Contações (15 minutos):
- Leitura de histórias: Sentar-se em roda com as crianças e ler histórias infantis com ilustrações coloridas e linguagem acessível, utilizando diferentes tons de voz e expressões faciais para prender a atenção das crianças.
- Contação de histórias com fantoches: Utilizar fantoches para contar histórias de forma lúdica e interativa, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças.
- Criação de histórias coletivas: Incentivar as crianças a criarem histórias em conjunto, utilizando a imaginação e a linguagem para construir narrativas divertidas e significativas.
Momento 4: Brincadeiras Criativas (15 minutos):
- Pintura livre: Oferecer às crianças materiais para pintura e desenho (lápis de cor, giz de cera, tinta guache, etc.) para que expressem livremente sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas.
- Brincadeiras com massa de modelar: Proporcionar às crianças a oportunidade de brincar com massa de modelar, criando formas, animais, objetos e explorando sua criatividade e coordenação motora fina.
- Construção com blocos: Incentivar as crianças a construírem torres, castelos, casas e outras estruturas com blocos de montar, estimulando a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho em equipe.
Momento 4: Brincadeiras Criativas (15 minutos):
- Construção com blocos: Incentivar as crianças a construírem torres, castelos, casas e outras estruturas com blocos de montar, estimulando a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho em equipe.
- Brincadeiras musicais: Utilizar instrumentos musicais (tambores, chocalhos, pandeiros, etc.) para criar músicas e melodias com as crianças, estimulando a percepção auditiva, o ritmo e a expressão musical.
- Brincadeiras de faz-de-conta: Proporcionar às crianças a oportunidade de brincar de faz-de-conta, imitando diferentes personagens e situações do cotidiano, estimulando a imaginação, a criatividade e o desenvolvimento social.
Momento 5: Despedida e Momento de Relaxamento (5 minutos):
- Música de despedida: Cantar uma música suave para as crianças se despedirem umas das outras e do professor.
- Brincadeira tranquila: Proporcionar um momento de relaxamento com uma brincadeira tranquila, como ler um livro de histórias calmo ou ouvir música suave.
- Despedida individual: Despedir-se de cada criança individualmente, com carinho e atenção, valorizando sua presença e participação na aula.
Observações Importantes:
- O tempo de cada atividade pode ser adaptado de acordo com o ritmo e interesse das crianças.
- É fundamental observar as crianças durante as atividades e oferecer suporte individualizado quando necessário.
- As atividades devem ser sempre realizadas em um ambiente seguro e supervisionado por um adulto.
- É importante valorizar a individualidade de cada criança, suas necessidades e interesses, adaptando as atividades e oferecendo diferentes opções de brincadeiras.
- O professor deve ter um papel mediador e facilitador, incentivando a interação entre as crianças e a construção de relações de amizade e colaboração.
Recursos Complementares:
- Jogos e brincadeiras tradicionais: Proporcionar às crianças a oportunidade de brincar de jogos e brincadeiras tradicionais, como pega-pega, esconde-esconde, roda, etc., para estimular a socialização, a motricidade grossa e a cultura popular.
- Atividades ao ar livre: Levar as crianças para brincar ao ar livre, em um parque ou jardim, sempre com a supervisão de um adulto, para que explorem o ambiente natural, desenvolvam a motricidade grossa e se conectem com a natureza.
- Atividades com música e dança: Utilizar músicas infantis e coreografias simples para estimular a coordenação motora, a expressão corporal e a musicalidade das crianças.
Avaliação:
A avaliação da aprendizagem no Berçário se dá de forma contínua e observacional, através do registro das atividades realizadas, do desenvolvimento individual de cada criança e da interação entre elas. O professor deve observar o interesse das crianças nas atividades, sua participação, seu desenvolvimento motor, sensorial, social e emocional, ajustando as atividades e oferecendo suporte individualizado quando necessário.
Espero que este plano de aula seja útil para você!
OUTRAS SUGESTÕES:
