Professora: Eliana dos Santos.
Etapa: 4º ano e 5º ano do Ensino Fundamental
Data da Atividade:06/10 /2020
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Temática da Aula: Literatura
Objeto do Conhecimento:
- Estimular e desenvolver o prazer pela leitura,
- Desenvolver a criatividade e a imaginação,
- Desenvolver a leitura a fim de que a criança compreenda a mensagem do texto
Habilidade:
- EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (casa, comunidade, escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, quem produziu e a quem se destina.
- EF35LP03 – Identificar a idéia central do texto, demonstrando compreensão global.
- EF04LP01 – Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
- EF15LP06 – Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
- EF15LP15 – Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo imaginário e apresentam uma dimensão lúdica de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
Competência:
- Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes funções,
- Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em linguagem escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las.
- Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos sociais.
- A Leitura silenciosa de textos, como os que exigem tomadas de atitude, para realizar tarefas.
Recurso Didático:
- Celular e ou notbook,
- vídeo ( A FADA PALAVRINHA E O GIGANTE DAS BIBLIOTECAS) encaminhado no grupo de watts da sala,
Desenvolvimento:
- Apreciação de vídeo, realização das atividades propostas.
Carga horária: Aproximadamente 60 minutos.
Avaliação: Contínua, através da correção das atividades enviadas no grupo com a devolutiva somente com incentivos, com anotações no caderno de plano e enviando no particular de cada aluno, o que é necessário ser corrigido.
