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Plano de Aula e atividades de Língua portuguesa: A Grande Festa na Terra dos Brinquedos
Objetivo:
- Desenvolver a habilidade de interpretação de texto através da leitura e análise de uma notícia.
- Identificar os elementos que compõem uma notícia (título, onde, quem, o quê, como, por quê).
- Promover a compreensão da importância da amizade, da alegria e do respeito ao próximo.
Público-alvo: Alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental
Duração: 2 aulas de 50 minutos cada
Recursos:
- Texto da notícia “A Grande Festa na Terra dos Brinquedos” (impresso ou projetado)
- Cópias das perguntas de interpretação
- Lápis e borracha
- Caderno
- Materiais para desenho (opcional)
Procedimentos:
1ª Aula: Leitura e Contextualização
- Introdução (10 minutos):
- O professor inicia a aula conversando com os alunos sobre festas, sobre o que torna uma festa divertida e sobre a importância de celebrar com os amigos.
- Apresenta o texto da notícia “A Grande Festa na Terra dos Brinquedos” e explica que a aula será sobre a interpretação desse texto jornalístico.
- Leitura da Notícia (20 minutos):
- O professor realiza a primeira leitura da notícia em voz alta, com entonação e expressividade, para envolver os alunos.
- Em seguida, os alunos realizam uma leitura individual da notícia, em silêncio.
- Discussão Inicial (20 minutos):
- O professor abre uma discussão sobre a notícia, perguntando aos alunos:
- O que acharam da notícia?
- Qual foi o fato principal relatado na notícia?
- Quais personagens são citados na notícia?
- Onde e quando aconteceu a festa?
- O professor abre uma discussão sobre a notícia, perguntando aos alunos:
2ª Aula: Interpretação e Análise
- Releitura da Notícia (10 minutos):
- O professor relê a notícia em voz alta, reforçando a entonação e a expressividade, e os alunos acompanham a leitura em suas cópias.
- Resolução das Perguntas de Interpretação (30 minutos):
- Os alunos recebem a folha com as perguntas de interpretação da notícia e as respondem individualmente, por escrito.
- O professor circula pela sala, auxiliando os alunos que tiverem dúvidas.
- Correção e Discussão das Respostas (10 minutos):
- O professor realiza a correção das perguntas em conjunto com os alunos, esclarecendo dúvidas e promovendo a discussão sobre as diferentes interpretações.
- Atividade Criativa (Opcional):
- Os alunos podem desenhar a cena da festa na Terra dos Brinquedos, representando os brinquedos se divertindo e celebrando a amizade.
Perguntas de Interpretação:
- Qual é o título da notícia?
- Onde aconteceu a festa descrita na notícia?
- Quem organizou a festa na Terra dos Brinquedos?
- Quem compareceu à festa?
- Como os brinquedos chegaram ao parque central?
- Que tipos de brinquedos participaram da festa?
- Quais atividades foram realizadas durante a festa?
- Quem liderou a competição de dança durante a festa?
- Quais atividades foram oferecidas para os brinquedos mais pequenos?
- Qual foi o tema do discurso do Ursinho de Pelúcia durante a festa?
- Como os brinquedos reagiram ao discurso do Ursinho de Pelúcia?
- Até quando a festa continuou?
- O que os brinquedos prometeram fazer ao se despedirem?
- Qual é a principal mensagem transmitida pelo Ursinho de Pelúcia durante seu discurso?
- O que os brinquedos levaram consigo após a festa?
- Por que a festa foi considerada inesquecível na Terra dos Brinquedos?
- Quem foi o líder da competição de corrida de carrinhos?
- Quem foi responsável por organizar os desfiles de moda para as bonecas?
- Que tipo de música foi tocada durante a festa?
- O que os brinquedos esperam fazer no próximo ano?
Avaliação:
- A avaliação será contínua, através da observação da participação dos alunos nas discussões e da análise das respostas escritas às perguntas de interpretação.
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