| Componentes Curriculares | MATEMÁTICA E GEOMETRIA |
| Ano de escolaridade | 1ºANO |
| EF01MA01A – EF01MA02X – EF01MA03X | |
| Habilidades | EF01MA05A – EF01MA05XB-EF01MA08A |
| EF01MA09- EF01MA15X-EF01MA13X | |
| Número de aulas previstas | 6 AULAS |
CRIANÇAS, VAMOS COMEÇAR AS QUESTÕES DE MATEMÁTICA?
VOCÊS SABEM QUE NA MATEMÁTICA EXISTEM MUITAS DIFERENÇAS. CADA CRIANÇA RESOLVE AS QUESTÕES PENSANDO E AGINDO DE MANEIRA DIFERENTE E TODOS DEVEM SER RESPEITADOS.VOCÊ PODE USAR MATERIAL MANIPULÁVEL QUANDO PRECISAR. TIRE UMA FOTO E MANDE PARA A SUA PROFESSORA, ELA VAI FICAR MUITO FELIZ!
QUESTÃO 8- OBSERVE OS SAPOS ABAIXO E FAÇA A CONTAGEM:
8.1-QUANTOS SAPOS VOCÊ CONTOU?
8.2- SE ACRESCENTARMOS UM SAPO, QUAL SERÁ O TOTAL?
8.3- QUANTOS GRUPOS, COM 5 SAPOS EM CADA UM, PODEMOS FORMAR?
QUESTÃO 9- AGORA VAMOS TRABALHAR COM A RETA NUMÉRICA. VOCÊ VAI FALAR EM VOZ ALTA O NOME DOS NUMERAIS E DEPOIS VAI RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO EM SEU CADERNO:
9.1- QUAL É O MENOR NUMERAL QUE APARECE NA RETA NUMÉRICA?
9.2- QUAL O MAIOR NUMERAL QUE APARECE NA RETA?
9.3- QUAL O NUMERAL QUE VEM LOGO ANTES DO 20?
9.4- QUAL NUMERAL VEM LOGO DEPOIS DO 10?
9.5- QUAL NUMERAL ESTÁ ENTRE O 14 E O 16?
QUESTÃO 10- NA HISTÓRIA, OS BICHOS QUESTIONAVAM O TAMANHO DA BOCA DO SAPO. ENTRE AS PESSOAS TAMBÉM OBSERVAMOS MUITAS DIFERENÇAS FÍSICAS, TEM O MAIS GORDINHO E O MAIS MAGRINHO, UM É ALTO, O OUTRO É BAIXO, ETC.
PARA MEDIR OS COMPRIMENTOS PODEMOS USAR PALMOS, PÉS E OBJETOS, MAS A MEDIDA CONVENCIONAL É O METRO.
VOCÊ VAI OBSERVAR A IMAGEM ABAIXO, COMPARAR AS PESSOAS E DEPOIS VAI ASSINALAR A ALTERNATIVA CERTA:
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1ª | 2ª | 3ª | 4ª |
5ª |
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| 10.1- PESSOA MAIS ALTA: | |||||||||
| A. ( | ) 1ª | B. ( | ) 2ª | C. ( | ) 3ª | D. ( | ) 4ª | E.( ) 5ª | |
| 10.2- PESSOA MAIS BAIXA: | |||||||||
| A. ( | ) 1ª | B. ( | ) 2ª | C. ( | ) 3ª | D. ( | ) 4ª | E.( ) 5ª | |
| 10.3- PESSOAS DE CABELOS CURTOS: | |||||||||
| A.( )1ª-5ª-4ª | B.( )2ª-3ª-4ª | C.( )1ª-3ª-4ª | D.( )2ª-4ª-1ª | ||||||
| 10.4- PESSOAS DE CABELOS COMPRIDOS: | |||||||||
| A. ( | )2ª–1ª | B. ( | )2ª-5ª | C.( | )1ª-4ª | D.( | )2ª–3ª | ||
10.5- PARA QUE AS PESSOAS FIQUEM EM ORDEM CRESCENTE, A SEQUÊNCIA CORRETA É:
- ( )1ª-2ª-3ª-4ª-5ª
- ( )5ª-4ª-3ª-2ª-1ª
- ( )3ª-2ª-4ª-1ª-5ª
- ( )3ª-5ª-4ª-1ª-2ª
QUESTÃO 11- VAMOS LÁ, CRIANÇADA INTELIGENTE! RESOLVAM ESTES PROBLEMINHAS.
- O SAPO ESTAVA CONVERSANDO COM O BODE E DEPOIS CHEGARAM MAIS 3 BICHOS.QUANTOS ANIMAIS FICARAM AO TODO?
