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📝 1º e 2º Ano (Ciclo de Alfabetização)

 

Neste ciclo, o foco em novembro é garantir a consolidação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) e das operações básicas.

Componente Curricular	Foco em Novembro	Conteúdo/Material Sugerido	Habilidades BNCC (Exemplos)
Língua Portuguesa	Consolidação do SEA e Escrita	“Super Desafios de Leitura/Escrita”: Jogos (bingo, dominó) e atividades de escrita com foco em palavras de alta frequência e pequenos textos temáticos sobre o 20 de Novembro (vocabulário ligado à diversidade e cultura).	(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças. / (EF02LP07) Escrever textos curtos, utilizando o vocabulário adquirido e recursos expressivos próprios.
Matemática	Quantidades e Operações Básicas	“Revisão Divertida dos Números”: Sequências didáticas com jogos (trilhas, baralho) para consolidar a adição e subtração. Introdução lúdica a medidas de tempo (dias, semanas, meses) e calendário.	(EF01MA06) Contar de um em um, de dois em dois… / (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los para calcular.
História e Geografia	O Tempo e a Diversidade Cultural	“Linha do Tempo da Turma”: Sugestões de projetos para criar a linha do tempo do ano. Atividades sobre a Consciência Negra (20/11) explorando a importância da família e das diferentes culturas no bairro/comunidade.	(EF01HI08) Reconhecer a importância do trabalho na vida das pessoas. / (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no seu meio.

 

🧠 3º, 4º e 5º Ano (Consolidação e Transição)

 

Para estas séries, o material deve promover a autonomia na pesquisa, a resolução de problemas complexos e a reflexão sobre a cidadania.

Componente Curricular	Foco em Novembro	Conteúdo/Material Sugerido	Habilidades BNCC (Exemplos)
Língua Portuguesa	Gêneros de Divulgação e Pesquisa	“Relatório Final do Projeto”: Roteiro e templates para a produção de relatórios, resumos e apresentações (seminários) sobre os principais projetos realizados no ano. Ênfase na leitura de textos informativos sobre a Proclamação da República (15/11).	(EF35LP21) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos e procedimentais. / (EF05LP01) Participar de interações orais em sala, adequando a fala.
Matemática	Fração, Decimal e Problemas	“Maratona de Problemas da Vida Real”: Sequências com problemas envolvendo dinheiro (cálculo de descontos simples), consumo (uso de frações e decimais em receitas ou medidas) e interpretação de gráficos/tabelas (pesquisas de opinião na escola).	(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais e decimais. / (EF05MA06) Associar as representações fracionária e decimal.
História	Cidadania, República e Cultura Afro	“O que é ser Cidadão na República?”: Material de pesquisa sobre o 15/11 (formas de governo, direitos e deveres). Aprofundamento no Dia da Consciência Negra (20/11): história da cultura afro-brasileira, personalidades negras e combate ao racismo (Competência Geral 9 e 10).	(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder na sociedade e as relações de força. / (EF04HI10) Analisar diferentes tipos de registro sobre temas referentes às culturas.
Ciências e Geografia	Consumo e Sustentabilidade	“Consumo Consciente de Fim de Ano”: Projetos e webquests sobre o destino do lixo produzido em casa e na escola, a importância da reciclagem e o impacto de eventos festivos no meio ambiente.	(EF04CI07) Identificar e descrever a importância da água para a manutenção da vida. / (EF05GE09) Identificar e elaborar representações cartográficas (mapas, croquis) para apresentar informações geográficas.

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💡 Tema de Formação (Comum a Todas as Séries)

Para a formação continuada do professor em novembro, sugira:

Tema	Foco na BNCC	Sugestão de Material
Fechamento do Ano e Transição	Competência Geral 9 e 10 (Autogestão e Responsabilidade)	Guia Prático para Relatórios e Pareceres Descritivos: Foco na avaliação formativa (não apenas notas) e na elaboração de pareceres que ajudem o próximo professor.
Acolhimento da Ansiedade de Fim de Ano	Competência Geral 8 (Autoconhecimento e Cuidado)	Dicas de Ações de Acolhimento: Rituais de encerramento, rodas de conversa para alunos e professores sobre as expectativas e desafios do fim do ciclo.

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