• LUDICIDADE, LEITURA DE IMAGEM, CLASSIFICAÇÃO DE OBJETOS,  OS SENTIDOS, INTERAÇÃO SOCIAL, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E CONTAGEM  ORAL.

 

                      2ª FEIRA –   VAMOS APRENDER USAR A TESOURA. (EI02TS02) (EI02CO05) 

 

O USO DA TESOURA É MUITO IMPORTANTE PARA DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA DA CRIANÇA, COMO TAMBÉM A CONCENTRAÇÃO E RACIOCÍNIO.

OBSERVE AS ATIVIDADES ABAIXO COM O USO DA TESOURA E ESCOLHA ALGUMAS PARA FAZER COM SEU FILHO, FIQUE    ATENDO, NÃO DEIXE A CRIANÇA SOZINHA COM A TESOURA, PROCURE UMA TESOURA SEM PONTA, ADEQUADA PARA CRIANÇA.

 

   

                3ª FEIRA  –      EXPLORANDO OS SENTIDOS – (EI02ET05) (EI02TS02)

 

 

APRENDENDO A EXPLORAR E DESCOBRIR AS PROPRIEDADES DE OBJETOS E     MATERIAIS (ODOR, COR, SABOR, TEMPERATURA, MANIPULANDO, EXPERIMENTANDO, FAZENDO DESCOBERTAS COMPARANDO AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE ELES).PARA ESSA ATIVIDADE SERÁ NECESSÁRIO OS SEGUINTES MATERIAIS:

PREPARE UMA VENDA, FRUTAS, GELO, AGUA MORNA (NA TEMPERATURA QUE A CRIANÇA POSSA TOCAR), LIMÃO, SABONETE, LIXA DE UNHA, ALGO DOCE, ALGO MACIO, ALGO SALGADO, MASSINHA DE MODELAR.

AGORA COLOQUE A VENDA NA CRIANÇA, OU (CAIXA PARA NOSSA IDADE) DEPOIS      VÁ APRESENTANDO CADA  EXPERIMENTO E FAZENDO AS PERGUNTAS DE ACORDO COM OS OBJETOS:

• É MACIO OU ÁSPERO?
• É MOLE OU DURO?
• É CHEIROSO?
• É DOCE OU SALGADO?
• É QUENTE OU FRIO?

 

QUARTA-FEIRA – (EI02ET05)

 

VAMOS EXPLORAR E BRINCAR COM MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS!!!

 

OS MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS É FONTE DE POSSIBILIDADES AOS PEQUENOS.VIVENCIANDO DE FORMA CONTÍNUA E SIGNIFICATIVA PELOS

BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS, ESSA EXPERIÊNCIA DE APROPRIAÇÃO DE DIFERENTES OBJETOS, INVESTIGAÇÕES E BRINCADEIRAS PROPORCIONA OPORTUNIDADES DE DAR FORMA À IMAGINAÇÃO. A BRINCADEIRA É: QUAL OBJETO MAIS PESADO. O PAPAI OU A MAMAE DEVERÁ CONVIDAR O PEQUENO PARA ESCOLHER ALGUNS OBJETOS PELA CASA (MATERIAIS REUTILIZÁVEIS, POTES, TAMPAS, ENTRE OUTROS). APÓS AS ESCOLHAS, DEVEM SENTAR JUNTOS, E EXPLORAR OS OBJETOS ESCOLHIDOS E SUAS CARACTERÍSTICAS COMO COR, FORMA, TAMANHO, TEXTURA, ENTRE OUTROS. APÓS A EXPLORAÇÃO DOS OBJETOS, LANCE UM DESAFIO AO PEQUENO, QUESTIONE SE ELE CONSEGUE DESCOBRIR QUAL O OBJETO É O MAIS PESADO. VEJA NA IMAGEM A BAIXO:

 

 

AGORA CONVIDE O PEQUENO PARA AJUDAR A MONTAR UMA BALANÇA, USANDO UM CABIDE, BARBANTE OU LÃ, DUAS GARRAFAS PET OU DOIS BALDINHOS, CONFORME A FIGURA 01 QUE ESTARÁ LOGO ABAIXO. DEPOIS DE PRONTO PENDURE A BALANÇA DE MODO QUE AS GARRAFAS PET OU OS BALDINHOS FIQUEM EM UM MESMO NÍVEL (A BALANÇA PODE SER PENDURADA NA MAÇANETA DE UMA PORTA OU OUTRO LOCAL.

 

 

QUINTA- FEIRA  – (EI02TS02) (EI02EO03)

VAMOS FAZER UM BRINQUEDO?

HOJE É DIA DE PETECA!

LEIA A INFORMAÇÃO PARA A CRIANÇA E DEPOIS EXPLIQUE.

• PROVIDENCIE O MATERIAL DE ACORDO COM O QUE VOCÊ TIVER EM CASA, DEIXE A CRIANÇA PARTICIPAR DE TODO O PROCESSO DE FABRICAÇÃO, DEPOIS É SÓ BRINCAR EM FAMÍLIA E SE SEGUE IMAGENS ABAIXO.

 

SEXTAFEIRA – (EI02ET07)(EI02EO06)

    VAMOS APRENDER A CONTAR!

 

 

• ASSISTA AO VÍDEO.
• AGORA ESTIMULE A CRIANÇA A CANTAR A MUSIQUINHA FAZENDO A CONTAGEM COM AS MÃOS.
• PROPOR PARA A CRIANÇA BRINCAR DE SE ESCONDER COMO NO VÍDEO, CONTANDO ATÉ 10 PARA INICIAR A PROCURA, ENVOLVA TODA A FAMÍLIA DA
• SEPARE BRINQUEDOS OU OBJETOS PARA A CRIANÇA FAZER A CONTAGEM ATÉ