Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

Projeto festa junina educação infantil para series iniciais

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OBJETIVO PEDAGÓGICO GERAL

O objetivo principal deste Projeto festa junina educação infantil para series iniciais é enriquecer o conhecimento da turma quanto aos costumes da festa junina. Isso se dará através de atividades lúdicas e prazerosas, contribuindo para a socialização dos alunos, incentivando-os no gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidades de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras e apresentações características destes festejos que fazem parte do folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos popular, social e cultural.

 

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS ESPECIFICOS

  • Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos sociais e religiosos;
  • Valorizar e respeitar o trabalho do homem do campo;
  • Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
  • Desenvolver o gosto e o interesse pela tradição;
  • Promover interesse e participação e a socialização a partir da Quadrilha;
  • Reconhecer as crenças populares a fim de respeitá-las;
  • Identificar algumas comidas típicas como parte do nosso cardápio
  • Conhecer as obras de Alfredo Volpi.
  • Desenvolver o ritmo, compasso e criatividade;
  • Desenvolver a linguagem oral e escrita;
  • Ampliar o vocabulário;
  • Incentivar o gosto pela culinária junina;
  • Propiciar a participação dos alunos em diversas brincadeiras;
  • Conhecer a historia dos santos homenageados;
  • Valorizar a tradição das festas juninas;
  • Conhecer algumas brincadeiras juninas e a dança da
  • Perceber a importância do trabalho em equipe e a união do

 

EIXOS DE AÇÃO

  • Identidade e autonomia
  • Artes visuais
  • Movimento
  • Musica
  • Linguagem oral e escrita
  • Matemática
  • Natureza e sociedade

 

CONTEÚDOS

  • Valorização das festas
  • Desenvolvimento da linguagem oral, corporal e raciocínio.
  • Desenvolvimento da imaginação e criatividade através da produção coletiva e da ilustração de
  • Cruzadinhas sobre festas
  • Brincadeiras
  • Figuras geométricas.
  • Musicas e poesias juninas (desafios).
  • Caça-palavras sobre festas
  • Culinária
  • Atividades matemáticas com situações
  • Valorização do homem do
  • Confecção de balão e bandeirinhas para enfeitar a sala e a
  • Montagem de
  • Pintura de desenhos sobre festa

 

  • Confecção de quebra cabeças.
  • Obras de Alfredo Volpi.

 

METODOLOGIA

Independentemente dos materiais didáticos utilizados, sejam eles os mais básicos e tradicionais, assim como o quadro negro e o livro, ou as tecnologias mais avançadas, a ação metodológica do professor dependerá dos princípios políticos pedagógicos construídos pelo professor no dia-a-dia de suas vivências.

 

  • Conversa sobre o porquê do nome Festa Junina;
  • Lenda da fogueira;
  • Ensaio de danças;
  • Bebidas e comidas;
  • Confecção de balão e bandeirinhas;
  • Cantar e dançar canções de festa junina;
  • Degustação de pratos típicos;
  • Confecção de decoração da sala;
  • Desenhos para colorir;
  • Recorte e colagem;
  • Vestimentas;
  • Cruzadinhas;
  • Caça-palavras;
  • Musicas;
  • Dramatizações;
  • Confecção de enfeite para

 

PASSO A PASSO

  • Após a conversa sobre Festa Junina, elaborar um texto
  • Enfeitar a sala com bandeirinha e balões.
  • Trabalhar os outros temas de acordo com o desenvolver das
  • Fotografar
  • Resolver problemas com temas
  • Trabalhar os perigos dos fogos de artifício.
  • Cantar músicas
  • Fazer caça-palavras, cruzadinha e outras atividades

 

AVALIAÇÃO

A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto. Serão avaliadas no decorrer do projeto participação, colaboração e organização durante as atividades.O processo de avaliação será contínuo, permanente e cumulativo durante o início e término do projeto, observando-se as mudanças de comportamento ético e social dos alunos, a participação e o envolvimento no trabalho em grupo.

 

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