1º COMANDO – APRECIAR O VÍDEO DO ALFABETO E FALAR DUAS VEZES.
2º COMANDO – ESCREVER A DATA COM O NOME DA CIDADE, O DIA E MÊS, E O NOME DO ALUNO.
3º COMANDO – ESCREVER A PALAVRA CASA E COM A AJUDA DOS PAIS A LETRA DA MÚSICA ABAIXO.
“A CASINHA DA VOVÓ
CERCADINHA DE CIPÓ
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO
COM CERTEZA NÃO TEM PÓ”
4º COMANDO – FAZER A DOBRADURA DA CASINHA E DESENHAR JANELAS, PORTA, TELHADO E JARDIM.
Diário de Registro de Atividades Escolares
Etapa: 2° Período da Educação Infantil
Data da Atividade:
Componente Curricular: “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” EF – “Traços, Sons, Cores e Formas”TS – “ Eu, o Outro e o Nós” EO – “Corpo, Gestos e Movimento” CG.
Temática da Aula: Iniciar a letra C com a parlenda “A casinha da vovó”
Objeto do Conhecimento: Grafia da letra C através de imagens e a importância da brincadeira de corre cotia.
Habilidade:
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos e recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio do desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Competência: percepção auditiva, discriminação visual, traçado da letra C e palavras que começam com a letra C.
Recurso Didático: videoaula gravada, caderno, lápis de cor, borracha, lápis de escrever e folha para dobradura.
Desenvolvimento:
- Apreciação do vídeo gravado pela professora orientando o passo a passo do alfabeto, calendário e a música parlenda “A casa da vovó.
- Iniciar a letra C, observando o traçado da letra C, mostrando imagens e objetos.
- Escrever o título CASA.
- No videoaula a professora orienta os pais a copiarem a letra da música na folha ou caderno para que a criança possa realizar a atividade e demonstra a forma de fazer a dobradura da casinha para que os pais auxiliem as crianças durante a confecção da dobradura.
- Cantar a música “A casa da vovó”.
- Em seguida os responsáveis deverão tirar uma foto da atividade e gravar o vídeo da brincadeira corre cotia e postar.
Carga Horária: 3h.
Avaliação: Avaliar o registro da brincadeira corre cutia com a música do vídeo e atividade da dobradura feito no caderno.
