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Diário de Registro de Atividades Escolares – Educação Infantil

Etapa: 2º Período da Educação Infantil
Professora: ___________________________________
Data da atividade: //2025

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Campos de Experiência

• Eu, o outro e nós (EO)

• Corpo, gestos e movimentos (CG)

• Traços, sons, cores e formas (TS)

• Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF)

• Espaço, tempo, relação, quantidade e transformação (ET)

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Temática da Aula: Consoante R

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Objetos de Conhecimento

• Identificar e representar diferentes posturas corporais por meio de imitações.

• Identificar o som e a grafia da consoante R.

• Ouvir a história O Grande Rabanete para trabalhar concentração, interpretação de imagens, memorização da sequência, atitudes de cooperação e construção de valores positivos.

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Habilidades da BNCC

• (EI03EO01): Demonstrar empatia pelos outros, reconhecendo diferentes sentimentos, necessidades e formas de agir.

• (EI03CG02): Demonstrar controle e adequação do uso do corpo em brincadeiras.

• (EI03CG03): Criar movimentos em danças e músicas.

• (EI03TS02): Expressar-se por meio de desenhos.

• (EI03EF03): Escolher e folhear livros, orientando-se por temas e ilustrações.

• (EI03ET01): Estabelecer relações de comparação (dentro e fora).

• (EI03ET09): Desenvolver noções espaço-temporais.

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Competências

• Controlar gradualmente o próprio movimento, ajustando habilidades motoras.

• Construir conceitos matemáticos relacionados a localização (dentro e fora) e à forma geométrica retângulo.

• Demonstrar interesse pela leitura e escuta de histórias.

• Interpretar e compreender a moral de narrativas.

• Reconhecer e reproduzir o traçado e o som da consoante R.

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Recursos Didáticos

• Fita crepe ou giz para marcar no chão a forma geométrica (retângulo).

• Livro O Grande Rabanete.

• Folhas de papel ou caderno.

• Lápis de cor, giz de cera, tesoura sem ponta e revistas para recorte.

• Aparelho de som ou caixa de som para a música Dentro e Fora.

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Desenvolvimento da Aula

1. Boas-vindas e Acolhida

• Receber as crianças em roda de conversa.

• Retomar brevemente o que aprenderam na aula anterior.

2. Atividade Motora Inicial

• Propor a brincadeira com a música Dentro e Fora, incentivando os alunos a entrar e sair do retângulo marcado no chão, reforçando o conceito espacial e a forma geométrica.

3. Leitura e Interpretação

• Contar a história O Grande Rabanete.

• Destacar o som inicial da palavra rabanete e relacionar com outras palavras iniciadas com a letra R.

• Conversar sobre a sequência dos acontecimentos, identificar os personagens e discutir a moral: “A união faz a força”.

4. Registro Artístico e Linguístico

• Atividade 1: desenho de palavras que comecem com a letra R (podem inventar ou se inspirar em imagens).

• Atividade 2: recorte e colagem de figuras que comecem com R (revistas, folhetos ou imagens fornecidas pela professora).

5. Socialização

• Cada criança compartilha seu desenho ou colagem com a turma.

• Reforço oral das palavras com R descobertas na atividade.

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Carga Horária Total

4 horas-aula

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Avaliação

A avaliação será contínua, observando:

• Participação e envolvimento nas atividades.

• Demonstração de interesse.

• Desempenho motor e cognitivo durante as brincadeiras e registros.

• Capacidade de identificar a consoante R e utilizá-la em palavras.

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