Plano de Aula: Desenvolvendo a Lateralidade, Distância, Noções de Espaço e Direção
Tema: Desvendando o Mundo ao Nosso Redor: Uma Aventura Espacial em Busca da Orientação!
Público-alvo: Alunos do Ensino Infantil (pré-escola)
Duração: 50 minutos
Objetivos:
- Estimular o desenvolvimento da lateralidade, distância, noções de espaço e direção através de atividades lúdicas e interativas.
- Promover a coordenação motora grossa e fina, o equilíbrio e a percepção espacial.
- Auxiliar na construção da autonomia, autoconfiança e resolução de problemas.
- Favorecer a socialização, o trabalho em equipe e a comunicação entre os alunos.
Materiais:
- Espaço amplo e seguro para as atividades;
- Fitas coloridas para delimitar o espaço;
- Objetos variados para as brincadeiras (bolas, cones, carrinhos, etc.);
- Música infantil animada;
- Caixas de papelão;
- Lenços coloridos;
- Papel e lápis de cor para cada aluno.
Desenvolvimento da Aula:
Momento 1: Acolhida Espacial (10 minutos):
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, recepcionando os alunos com entusiasmo e alegria.
- Proporcionar um momento de descontração com uma música infantil animada, convidando as crianças para dançarem e se movimentarem livremente pelo espaço.
- Cantar a música “Cabeça, Ombro, Joelho, Pé” para estimular a coordenação motora e a percepção corporal.
Momento 2: Explorando a Lateralidade (15 minutos):
- Dividir a turma em dois grupos e dispor os alunos em filas indianas, lado a lado.
- Comandar a brincadeira “Direita ou Esquerda”, orientando as crianças a seguirem para o lado direito ou esquerdo ao som de comandos verbais e visuais (placas com as setas correspondentes).
- Proporcionar o jogo “Pega-pega Lateral”, onde um aluno será o “pegador” e deverá tocar o ombro dos colegas apenas do lado direito ou esquerdo, conforme a regra da rodada.
- Realizar a brincadeira “Passa a Bola”, estimulando as crianças a passarem a bola entre si, alternando entre os lados direito e esquerdo.
Momento 3: Desvendando Distâncias (10 minutos):
- Apresentar às crianças diferentes objetos com tamanhos variados (bolas grandes e pequenas, cones altos e baixos, etc.).
- Proporcionar a brincadeira “Percurso Divertido”, onde as crianças deverão percorrer um trajeto delimitado por fitas coloridas, desviando dos obstáculos e utilizando diferentes movimentos (passar por baixo, por cima, ao redor).
- Realizar a atividade “Tesouro Escondido”, onde as crianças seguirão pistas com instruções de distância (perto, longe, em cima, embaixo) para encontrar um “tesouro” escondido na sala de aula.
Momento 4: Navegando no Espaço (10 minutos):
- Dividir a turma em duplas e fornecer a cada dupla uma caixa de papelão.
- Proporcionar a brincadeira “Barco no Mar”, onde as crianças deverão “navegar” pelas ondas imaginárias utilizando as caixas de papelão como barcos, seguindo comandos de direção (frente, trás, esquerda, direita).
- Realizar a atividade “Caça ao Lenço”, onde os alunos deverão buscar lenços coloridos escondidos pela sala de aula, seguindo pistas com instruções de localização espacial (em cima da mesa, embaixo da cadeira, dentro da caixa, etc.).
Momento 5: Registrando a Aventura (5 minutos):
- Distribuir papel e lápis de cor para cada aluno.
- Solicitar que as crianças desenhem o trajeto percorrido durante a brincadeira “Percurso Divertido”, utilizando setas para indicar as direções.
- Proporcionar um momento de socialização para que os alunos compartilhem suas experiências e desenhos com os colegas.
Considerações Finais:
- É fundamental observar a participação e o desenvolvimento individual de cada aluno durante as atividades, adaptando-as se necessário.
- As atividades podem ser modificadas e recriadas de acordo com a faixa etária e o interesse das crianças.
- É importante promover um ambiente lúdico e acolhedor, valorizando a experimentação, a criatividade e o aprendizado individualizado.
