Perguntas para guiar suas observações:
1. Que expressões corporais e verbais as crianças realizam para demonstrar seu interesse pelas brincadeiras tradicionais? Que conhecimentos mobilizam na exploração dos materiais e brinquedos disponibilizados?
2. Como as crianças realizam os diferentes movimentos enquanto brincam, empurram, saltam, correm, equilibram-se sobre uma perna, sopram, giram etc.? Quais os desafios encontrados? Como fazem para superá-los?
3. Em que momentos da brincadeira as crianças se mostram confiantes em suas capacidades? Que sentimentos demonstram enquanto brincam?
Para incluir todos:
Identifique barreiras físicas, comunicacionais ou relacionais que podem impedir que uma criança ou o grupo participe e aprenda. Reflita e proponha apoios para atender as necessidades e diferenças de cada criança ou do grupo. Por se tratar de exploração livre de diferentes materiais e brinquedos, as crianças têm múltiplas possibilidades de envolvimento e interação conforme as preferências delas. Incentive-as a descobrirem os objetos usando diferentes sentidos (audição, visão, tato, olfato), e comunicando aos colegas suas descobertas, com descrições do ambiente, localização e características dos brinquedos.
Engajando as famílias
Você pode envolver as famílias através de uma pesquisa sobre brinquedos e brincadeiras da infância. Incentive as crianças a pesquisarem junto aos pais e avós e façam juntos uma lista, tabulando os resultados. Vejam a possibilidade de participação dos familiares na viabilização das brincadeiras, seja construindo brinquedos, coletando materiais ou vindo até à escola ensinar uma brincadeira. Essa interação ampliará bastante as possibilidades de brincadeiras no parque.
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Maravilha essas atividades muito boas amei