Diário de Registro de Atividades Escolares
Etapa: 2° Período da Educação Infantil
Data da Atividade: Campos de experiência: “Espaço, Tempo, Quantidade, Relação e Transformação (ET)” – “Traços, Sons, Cores e Formas (TS) –“Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação (EF)”
Temática da Aula: Identificar o antecessor e sucessor dos números de 1 a 10.
Objetos do Conhecimento: Apresentar o antecessor e sucessor através dos números.
Habilidades:
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET07) Relacionar números as suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos e recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio do desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Competências: percepção auditiva, discriminação visual, compreensão de números que vem antes e depois (antecessor e sucessor).
Recursos Didáticos: videoaula gravada, caderno, lápis de cor, borracha e lápis de escrever.
Desenvolvimento:
- Apreciação do vídeo gravado pela professora orientando o passo a passo do alfabeto e o calendário.
- Observar que os numerais tem vizinhos.
- Escrever o título NÚMEROS VIZINHOS.
- Fazer a atividade proposta pela professora.
Avaliação: Avaliar o registro da atividade feita no caderno em casa com a família.
PROFESSORA:
