Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

Ed. infantil e 1º ano – Atividades super divertidas de matemática

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🧮 PLANO DE AULA – MATEMÁTICA

Turma: Educação Infantil e 1º Ano
Duração: 2 aulas de 50 minutos
Tema: Números, Adição, Sequência Numérica e Figuras Geométricas
Campos de experiência (EI): Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Componente (1º ano): Matemática
Habilidades da BNCC:

  • EI03ET05: Relacionar quantidades, utilizando noções como “muito/pouco”, “mais/menos”, “igual/diferente”, e contar oralmente.

  • EF01MA03: Relacionar a quantidade de elementos de uma coleção à sua respectiva representação numérica.

  • EF01MA04: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando estratégias como pareamento e outros agrupamentos.

  • EF01MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração.

  • EF01MA16: Reconhecer figuras geométricas planas em diferentes posições e realizar a sua classificação.

🧩 OBJETIVOS

  • Reconhecer os números e suas quantidades correspondentes.

  • Resolver somas simples e pintar conforme legenda.

  • Identificar figuras geométricas planas.

  • Completar sequências numéricas.

  • Desenvolver coordenação motora fina por meio de atividades de pintura e tracejado.

📚 RECURSOS

  • Fichas das atividades impressas

  • Lápis de cor

  • Giz de cera

  • Tesoura (opcional)

  • Quadro branco/cartaz com formas geométricas para reforço visual

🎯 ETAPAS DA AULA

Aula 1 – NÚMEROS E ADIÇÃO (Atividades 1, 2 e 4)

  1. Roda de conversa (10 min)

    • Explique o que são somas e o que acontece quando juntamos dois grupos.

    • Mostre alguns exemplos no quadro com objetos ou palitos.

  2. Atividade “Calcule as adições e pinte de acordo com a legenda”

    • Os alunos resolvem as somas e pintam com as cores indicadas (atividade do morcego).

  3. Jogo das nuvens (atividade 4)

    • Resolver as continhas no fundo do mar e pintar conforme os resultados.

    • Reforçar a ideia de que os números têm nome e cor.

  4. Fechamento (5 min)

    • Cantar uma música com números (como “1, 2, feijão com arroz”).

Aula 2 – SEQUÊNCIA E FORMAS GEOMÉTRICAS (Atividades 3 e 5)

  1. Sequência numérica com os cachorrinhos (atividade 2)

    • Completar as sequências numéricas.

    • Reforçar o conceito de dezenas e unidades com linguagem acessível (ex: “o número 23 é 2 grupinhos de 10 e 3 soltos”).

  2. Formas geométricas – trem geométrico (atividade 3)

    • Identificar e nomear: círculo, triângulo, quadrado, retângulo.

    • Fazer ligação com objetos reais (ex: bola = círculo, livro = retângulo).

  3. Colorir conforme a legenda

    • Pintar o trem de acordo com as formas e cores solicitadas.

    • Usar essa atividade para revisar cores também.

  4. Atividade das abelhinhas (atividade 5)

    • Preencher o número que está faltando entre os pares.

    • Treinar contagem crescente e reconhecimento visual dos números.

✏️ AVALIAÇÃO

  • Observação direta do desempenho durante a realização das atividades.

  • Participação e interesse nas explicações e no momento coletivo.

  • Correção das atividades feitas e identificação de dificuldades para replanejamento.

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