Plano de Aula – Brincadeira das Cores: Uma Aventura Vibrante no 1º e 2º Períodos da Educação Infantil
Etapa: 1º e 2º Períodos da Educação Infantil
Professora:
Data da Atividade:
Componente Curricular: Corpo, Gestos e Movimentos (CG) e Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações (ET)
Temática da Aula: Brincadeira das Cores: Uma Celebração da Diversidade e da Alegria!
Objeto do Conhecimento: O corpo e a matemática (Identificação das cores)
Habilidade:
- (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
- (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Competência:
- Estimular a memória, a coordenação motora grossa (gestos e movimentos), o conhecimento das cores, a manipulação de diferentes objetos e os conceitos matemáticos.
Recursos Didáticos:
- Vídeo com a brincadeira “Elefantinho Colorido”.
- Diversos objetos coloridos (caixas, brinquedos, tecidos, etc.).
Desenvolvimento:
Momento 1: Acolhida e Preparação para a Aventura (10 minutos):
- Receber as crianças com entusiasmo e música animada, criando um clima alegre e acolhedor.
- Convidar as crianças para se sentarem em círculo e conversar sobre as cores, explorando seus conhecimentos prévios e despertando a curiosidade.
- Apresentar o tema da aula: “Brincadeira das Cores: Uma Celebração da Diversidade e da Alegria!”.
Momento 2: Mergulhando no Mundo Colorido com o Elefantinho (15 minutos):
- Exibir o vídeo da brincadeira “Elefantinho Colorido”, convidando as crianças a observarem com atenção e participarem ativamente.
- Durante o vídeo, incentivar as crianças a repetirem os nomes das cores e a imitarem os movimentos do elefantinho.
- Ao final do vídeo, promover uma conversa sobre a brincadeira, explorando as cores presentes e as ações realizadas pelo elefantinho.
Momento 3: A Brincadeira das Cores Começa! (20 minutos):
- Dividir as crianças em dois grupos, distribuindo um conjunto de objetos coloridos para cada grupo.
- Explicar as regras da brincadeira: um “comandante da cor” será escolhido em cada grupo.
- O “comandante da cor” nomeia uma cor e as crianças do seu grupo correm para tocar em um objeto daquela cor dentro da sala de aula.
- A primeira criança a tocar no objeto da cor correta ganha um ponto para o seu grupo.
- Trocar o “comandante da cor” e repetir a brincadeira com diferentes cores, alternando os grupos.
- Incentivar a participação de todas as crianças, garantindo que todos tenham a oportunidade de serem “comandantes da cor”.
Momento 4: Explorando as Cores com Movimentos Criativos (5 minutos):
- Proporcionar um momento de música livre, convidando as crianças a dançarem e se expressarem corporalmente.
- Estimular a criação de movimentos que representem as cores, utilizando a imaginação e a criatividade.
- Observar e apreciar a expressão corporal de cada criança, valorizando a sua individualidade e espontaneidade.
Momento 5: Registrando a Brincadeira com Alegria (10 minutos):
- Distribuir folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
- Incentivar as crianças a desenharem o que mais gostaram da brincadeira das cores, utilizando a criatividade e a expressão artística.
- Proporcionar um mural na sala de aula para que as crianças exponham suas obras de arte, criando um ambiente colorido e acolhedor.
Carga Horária: 50 Minutos
Avaliação:
- Observação da participação das crianças nas atividades, seu conhecimento das cores, a coordenação motora grossa, a criatividade e a interação com os colegas.
- Análise dos desenhos realizados pelas crianças, identificando sua compreensão das cores e sua capacidade de expressão artística.
- Conversas individuais com as crianças para avaliar suas percepções sobre a brincadeira e seus aprendizados.
Observações:
- O plano de aula poderá ser adaptado de acordo com a faixa etária das crianças e o contexto da sala de aula.
Este post tem 2 comentários
Gostei muito desse planejamento bem atualizado
mUITO OBRIGADA. vOLTE SEMPRE.