3º ANO – PALNO DE AULA E ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA – LETRA X

O professor deverá fornecer uma lista de palavras escritas com a letra X. Esta lista deve conter palavras em que o X se encontra no início, no meio ou no fim. O professor deverá fazer uma tabela no quadro, separá-la em três colunas, e nomeá-las de acordo com os grupos acima. Os alunos leem as palavras e dizem a qual coluna pertencem.

Completada a tabela, o professor deve levar os alunos a observar que as palavras começadas com X sempre terão o som de CH, como em xadrez, xeque-mate, xícara, xodó e  xucro.

Da mesma forma, os alunos chegarão à conclusão que as palavras terminadas em X sempre tem o som de cs, como em: tórax, xerox e inox.

Ao se tratar das palavras em que o X está no meio, o professor deverá levá-los à conclusão de que elas podem ter o som de cs, ch, ss, z,ou  s; como em: flexão, oxigênio; enxoval, enxaqueca; exceção, excepcional; exemplo, exato; experiência, extintor e excelente.

 

Atividade 3

 

O alunos deverão assistir ao vídeo Os sons do X, disponível em:

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8817

 

Os sons do X são abordados a partir dos 19′ e 30″ de gravação.

O Joguinho funciona assim:

Os alunos deverão ouvir o vídeo, depois, na segunda vez que eles o assistem, eles devem escrever as palavras em que há a letra X.

Vence o grupo que escrever o maior número de palavras.

 Atividade 4

Ditado digital: A Xuxa e a Sacha

Professor, leve o computador e as caixas de som para a sala de aula que disponha de conexão com internet.

• Escreva o nome do ditado no quadro: A Xuxa e a Sacha. Os alunos devem escrever o título do ditado em seus cadernos;
• faça a conexão do notebook com as caixas de som e a internet;
• acesse o site < http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/elivro.php?id=travalinguas >;
• vá à página 32, clique no ícone Ler + Giro;
• peça para os alunos ouvirem a gravação a primeira;
• na segunda escuta os alunos escrevem o que ouvem;
• na terceira vez, os alunos ouvem e conferem o que fizeram;
• para a correção final, peça aos alunos que usem seus computadores, acessem a página do trava-língua e confiram o conteúdo escrito.

Recursos Complementares