DIÁRIO REMOTO DE REGISTRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
ETAPA: 2° PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
DATA DA ATIVIDADE: 09/07/2020
COMPONENTES CURRICULARES: “ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”- ET – ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”- EF
TEMÁTICAS DA AULA: EXPERIÊNCIA, OBSERVAÇÃO E HIPÓTESES.
OBJETO DO CONHECIMENTO: CRIAR HIPÓTESES PARA JUSTIFICAR ACONTECIMENTOS.
HABILIDADES:
(EI03ET02) OBSERVAR E DESCREVER MUDANÇAS EM DIFERENTES MATERIAIS, RESULTANTES DE AÇÕES SOBRE ELES, EM EXPERIMENTOS ENVOLVENDO FENÔMENOS NATURAIS E ARTIFICIAIS.
(EI03ET03) IDENTIFICAR E SELECIONAR FONTES DE INFORMAÇÕES, PARA RESPONDER A QUESTÕES SOBRE A NATUREZA, SEUS FENÔMENOS, SUA CONSERVAÇÃO.
(EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES
(EI03ET07) RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES E IDENTIFICAR O ANTES, O DEPOIS E O ENTRE EM UMA SEQUÊNCIA.
(EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS.
(EI03EF01) EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS, POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), DE FOTOS, DESENHOS E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO.
(EI03EF06) PRODUZIR SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS ORAIS E ESCRITAS (ESCRITA ESPONTÂNEA), EM SITUAÇÕES COM FUNÇÃO SOCIAL SIGNIFICATIVA.
COMPETÊNCIAS: PERCEPÇÃO AUDITIVA, DISCRIMINAÇÃO VISUAL, TRABALHO ORAL, TRAÇADO DE LETRAS E ESCRITA DO CABEÇALHO, REPRESENTAÇÃO ATRAVÉS COLAGENS E/ OU DESENHOS.
RECURSOS DIDÁTICOS: VIDEOAULA GRAVADA, TOALHA, VASILHA COM ÁGUA, REVISTAS, CADERNO OU FOLHA A4, LÁPIS DE COR, BORRACHA E LÁPIS DE ESCREVER.
DESENVOLVIMENTO:
- APRESENTAÇÃO DA AULA COM A ROTINA (LEITURA DO ALFABETO E NÚMEROS NO CALENDÁRIO)
- DECLAMAR A POESIA DE SERGIO CAPPARELLI “MINHA CAMA”. COM A INTERPRETAÇÃO ORAL:
– ONDE O HIPOPÓTAMO ESTAVA TOMANDO BANHO? – EM QUE LUGAR CASA NÓS ACOSTUMAMOS TOMAR BANHO? – QUAIS AS PARTES DO CORPO O HIPOPÓTAMO MAIS LAVAVA? – POR QUE DEPOIS DO BANHO, ELE FOI PARA A LAMA?
- AS FAMÍLIAS IRÃO ORIENTAR AS CRIANÇAS A FAZER A EXPERIÊNCIA COM UMA TOALHA, MOLHANDO-A EM UMA VASILHA COM AGUA, TORCENDO E PENDURANDO PARA SECAR SOB O SOL. FALAR E MOSTRAR A EXPERIÊNCIA QUESTIONANDO SOBRE SUAS HIPÓTESES PEDINDO O RETORNO ATRAVÉS DE UM PEQUENO VÍDEO EXPLICATIVO POSTADO NO GRUPO DA SUA SALA.
- ATIVIDADES DE REGISTRO NO CADERNO: AS FAMÍLIAS IRÃO ORIENTAR AS CRIANÇAS A DATAREM A ATIVIDADE NO CANTO SUPERIOR, LADO ESQUERDO DA FOLHA ,COM: SACRAMENTO, 09 DE JULHO DE 2020.
- ESCREVER NO MEIO DA FOLHA A LETRA H, COLOCAR UM PEQUENO TRAÇO ANTES DELA , E OUTRO PEQUENO TRAÇO DEPOIS DELA. RELEMBRAR QUE OS NÚMEROS TÊM VIZINHOS E AS LETRAS TAMBÉM TÊM. QUESTIONAR QUAL LETRA É VIZINHO ANTES DA LETRA H E QUAL LETRA É A VIZINHA DEPOIS DA LETRA H. COLAR UMA GRAVURA QUE INICIE COM A LETRA H E UMA GRAVURA QUE INICIE COM CADA LETRA VIZINHA DO H E NO FINAL ESCREVER O NOME ABAIXO NA FOLHA CANTO ESQUERDO.).
- EM SEGUIDA OS RESPONSÁVEIS DEVERÃO TIRAR UMA FOTO DA ATIVIDADE FINALIZADA E POSTAR NO GRUPO DA SALA.
AVALIAÇÃO: AVALIAR A PARTICIPAÇÃO ATRAVÉS DO VÍDEO E DO REGISTRO COM ESPACIALIZAÇÃO CAPRICHO E CRIATIVIDADE.
PROFESSORA: ANTONIA DONIZETE PEREIRA.
