Orientações:
- Ler cada palavra
- A intenção didática deste momento é que as crianças percebam a mágica, pois dentro de uma palavra pode haver outras.
- Lance um novo desafio à turma que vai ao encontro da finalidade desta aula (relacionar elementos sonoros com sua representação escrita e ainda comparar palavras):
- Desmembre a palavra em sílabas.
- Escreva cada sílaba no quadro.
- Oriente as crianças a buscarem palavras que iniciem igual. (ECEMPLO: ES – escola, estômago, espinafre / COR – corpo, cortina / PI – pião, pirulito, pijama / ÃO – coração, mamão, salão.
- No caso de “ão” as crianças perceberão que não há palavras que comecem assim, mas apenas que terminam.
- Informe que nossa aula hoje será sobre esse tema: palavras dentro de outras palavras.
