Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

Ed. infantil – Dia do soldado

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Plano de Aula: Dia do Soldado (25 de agosto)

1. Identificação

  • Professora(o): ___________________________

  • Data:

  • Período: 2º Período da Educação Infantil

  • Carga Horária: 4 h

2. Campos de Experiência (BNCC)

  • O Eu, o Outro e o Nós (EO)

  • Corpo, Gestos e Movimentos (CG)

  • Traços, Sons, Cores e Formas (TS)

  • Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação (EF)

  • Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações (ET)

3. Tema

A importância do soldado para a proteção da nação brasileira

4. Objetivos de Aprendizagem

  • (EI03EO04X) Comunicar ideias e sentimentos a diferentes públicos, inclusive por meios digitais.

  • (EI03CG01) Explorar o corpo em brincadeiras e dramatizações para expressar emoções.

  • (EI03TS04MG) Apreciar aspectos estéticos de produções culturais (música e figurino).

  • (EI03EF01) Registrar vivências por meio de desenho e escrita espontânea.

  • (EI03ET07) Relacionar numerais às quantidades e ordenar posições temporais (antes, depois, entre).

5. Recursos Didáticos

  • Falar sobre o Dia do Soldado

  • Canção “Marcha Soldado”

  •  confeccionar chapéu de soldado em papel

  • Papel, tesoura, cola, lápis de cor ou canetinhas

6. Desenvolvimento

  1. Roda de Conversa (EO, EF)

    • Apresentar o Dia do Soldado: quem é o soldado e sua função na sociedade.

    • Dialogar sobre proteção e respeito à pátria.

  2. Música e Movimento (CG, TS)

    • Ouvir e cantar “Marcha Soldado”.

    • Brincar de “Marcha Soldado” em espaço aberto, explorando ritmo e postura.

  3. Confecção do Chapéu (CG, EO)

    • Exibir tutorial em vídeo de como fazer o chapéu de soldado em papel.

    • Orientar as famílias para ajudarem na atividade em casa.

  4. Registro em Vídeo (EO, EF)

    • Cada criança grava, com auxílio da família, um pequeno vídeo marchando com seu chapéu.

    • Compartilhar o vídeo no grupo da turma.

  5. Atividade de Letras e Números (ET, EF)

    • Identificar e circular todas as letras “S” na expressão “Dia do Soldado”.

    • Contar quantas foram e escrever o numeral correspondente.

  6. Produção Artística (TS, EF)

    • Desenhar o chapéu do soldado e pintar livremente.

    • Escrever “Soldado” ou “Dia do Soldado” abaixo do desenho.

7. Avaliação

  • Observação da participação nas rodas de conversa e nas dramatizações.

  • Qualidade e criatividade na confecção do chapéu e no desenho.

  • Envio e apresentação dos vídeos de “Marcha Soldado”.

8. Encaminhamentos

  • Estimular a família a comentar com a criança sobre outras profissões de proteção (policial, bombeiro, médico).

  • Organizar uma pequena exposição dos chapéus e desenhos na sala ou corredor da escola.

Bom trabalho!

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