Alfabetização: PLANO DE AULA E ATIVIDADES – Letra H

Plano de Aula – Alfabetização: Letra H

Tema: Desvendando o mistério da letra H: Uma aventura empolgante pelo mundo das palavras!

Público-alvo: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Apresentar a letra H maiúscula e minúscula de forma lúdica e significativa;
• Explorar o som da letra H em diferentes palavras;
• Incentivar a leitura e a escrita de palavras com a letra H;
• Promover a criatividade e o raciocínio lógico através de atividades diversificadas;
• Despertar o interesse pela alfabetização e o gosto pela leitura.

Tempo de aula: 50 minutos

Materiais:

• Cartazes com as letras H maiúscula e minúscula;
• Figuras de animais, objetos e comidas que iniciem com a letra H;
• Bingo da letra H;
• Caça-palavras com a letra H;
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas;
• Folhas de papel A4.

Desenvolvimento da aula:

Momento 1 (10 minutos): Apresentação da letra H

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, questionando os alunos sobre o que eles já sabem sobre a letra H.
• Apresentar os cartazes com as letras H maiúscula e minúscula, destacando suas formas e características.
• Explorar o som da letra H através de exemplos de palavras que iniciem com essa letra, como “casa”, “gato”, “horta” e “helicóptero”.
• Cantar músicas ou recitar poemas que contenham a letra H para reforçar seu som e familiaridade.

Momento 2 (20 minutos): Brincando com a letra H

• Dividir a turma em grupos e realizar um bingo da letra H. Distribuir cartelas com imagens de palavras que iniciem com a letra H e sortear as palavras, marcando-as nas cartelas. O primeiro grupo que completar uma linha, coluna ou diagonal ganha o bingo.
• Proporcionar uma caça-palavras com a letra H escondida em um diagrama com diversas letras. Incentivar os alunos a trabalharem em equipe para encontrar todas as letras H escondidas.
• Realizar um jogo de memória com cartas contendo imagens de palavras que iniciem com a letra H. Os alunos devem virar as cartas duas a duas, tentando encontrar os pares iguais.

Momento 3 (15 minutos): Produção textual

• Distribuir folhas de papel A4 e lápis de cor, giz de cera ou canetinhas. Pedir aos alunos que desenhem e escrevam o nome de seus animais, objetos ou comidas favoritos que iniciem com a letra H.
• Circular pela sala, auxiliando os alunos na escrita das palavras e incentivando a criatividade nas ilustrações.
• Proporcionar um momento de socialização, onde os alunos podem mostrar seus desenhos e compartilhar com a turma os nomes que escreveram.

Momento 4 (5 minutos): Leitura em quadrinhos

• Apresentar uma história em quadrinhos curta e divertida que utilize a letra H em diversas palavras.
• Ler a história em quadrinhos para a turma, com entonação e expressividade, destacando as palavras que contêm a letra H.
• Proporcionar um momento de discussão sobre a história, incentivando os alunos a compartilharem suas impressões e interpretações.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o interesse pela aprendizagem da letra H, o desenvolvimento da leitura e da escrita e a criatividade nas produções textuais.

Dicas para o professor:

• Criar um ambiente lúdico e acolhedor, utilizando recursos visuais e atividades diversificadas para motivar os alunos;
• Adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento de cada aluno, oferecendo desafios e apoios individualizados;
• Valorizar a participação de todos os alunos, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças;
• Utilizar a criatividade e o humor para tornar as aulas mais dinâmicas e agradáveis;
• Manter um diálogo constante com os alunos, respondendo às suas dúvidas e incentivando-os a expressarem suas ideias.