🎵 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – O Flautista de Hamelin
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Duração: 5 aulas (podendo se estender conforme o interesse da turma)
Área principal: Língua Portuguesa
Áreas integradas: Arte, Ética, História
🎯 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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Ler, compreender e interpretar narrativas clássicas.
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Identificar elementos da narrativa: personagens, espaço, tempo, enredo e desfecho.
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Refletir sobre valores como honestidade, justiça e solidariedade.
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Produzir textos narrativos inspirados na história lida.
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Expressar emoções e ideias por meio da música, teatro e artes visuais.
BNCC (competências principais):
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EF15LP02, EF15LP05, EF15LP10, EF15LP13 (Língua Portuguesa)
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EF15AR01, EF15AR03 (Arte)
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EF05HI07 (História – valores e convivência social)
🏫 ETAPAS DA SEQUÊNCIA
1. Leitura e escuta da história (1ª aula)
Atividades:
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Apresente o conto O Flautista de Hamelin (pode ser lido, ouvido ou assistido em vídeo).
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Faça uma roda de conversa sobre o que entenderam da história.
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Questione:
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Por que os moradores chamaram o flautista?
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O que causou o problema na cidade?
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O que o flautista pediu em troca?
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O que aprenderam com essa história?
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Materiais: livro ou vídeo da história, quadro e cartazes.
2. Compreensão e análise do texto (2ª aula)
Atividades:
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Identifique os elementos da narrativa (personagens, tempo, espaço, enredo, conflito, desfecho).
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Proponha uma atividade escrita:
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Complete o quadro com esses elementos.
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Reescreva o final da história com outro desfecho.
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Debate: “Você acha que o flautista agiu certo? E os moradores da cidade?”
Competências: argumentação e pensamento crítico.
3. Produção textual: Reconto criativo (3ª aula)
Atividades:
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Em duplas, os alunos escrevem uma nova versão da história, com:
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outro cenário (ex: uma cidade moderna ou uma escola);
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novos personagens (ex: uma flautista menina ou um flautista robô);
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final alternativo (feliz ou trágico).
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Revisão coletiva dos textos (ortografia, pontuação, coerência).
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Leitura compartilhada dos reconto.
Produto: mural com os recontos ilustrados.
4. Artes e expressão musical (4ª aula)
Atividades:
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Explore o som da flauta e outros instrumentos.
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Experimente compor pequenos ritmos e sons para representar o momento em que o flautista toca.
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Proponha uma dramatização da história com trilha sonora feita pelos próprios alunos.
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Monte um pequeno teatro ou jogral.
Produto: apresentação para outras turmas.
5. Reflexão e valores (5ª aula)
Atividades:
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Roda de conversa: “O que aprendemos com essa história sobre cumprir promessas e respeitar os outros?”
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Elabore um cartaz coletivo com o título:
“O que acontece quando deixamos de cumprir o que prometemos?”
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Produza frases de convivência e responsabilidade.
🎨 PRODUTOS FINAIS
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Mural ilustrado dos recontos.
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Apresentação teatral/musical.
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Cartaz coletivo de valores.
🧩 AVALIAÇÃO
A avaliação será processual, considerando:
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Participação nas rodas de conversa;
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Leitura e interpretação oral e escrita;
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Criatividade no reconto;
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Expressão artística e cooperação nas atividades coletivas;
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Reflexão sobre valores e atitudes.
