Ed. Infantil – Plano de Aula detalhado com sugestões de atividades alinhadas a BNCC: Corpo, gestos e movimentos (CG)

admin — Tue, 30 Apr 2024 03:35:50 +0000

Plano de Aula : Desvendando os Segredos do Sopro na Educação Infantil

Etapa: 1º e 2º períodos da Educação Infantil

Professor: [Nome do Professor]

Data da Atividade: [Data da Atividade]

Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos (CG)

Temática da Aula: Sopro: Uma Aventura Empolgante com o Ar!

Objetos de Conhecimento:

Habilidade Motora Oral.
Controle da respiração e coordenação motora.

Habilidades:

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Competências:

Desenvolver e estimular a oralidade (fala), capacidade de mastigar e engolir.
Trabalhar a musculatura da face (mandíbula, bochechas, lábios e língua).
Promover a coordenação motora fina e a respiração.
Despertar a criatividade e a imaginação.

Recursos Didáticos:

Vídeoaula sobre o tema “Sopro” (opcional).
4 copos descartáveis.
4 bolinhas de papel amassado.
1 bolinha de desodorante ou pingue-pongue.
1 bexiga.
1 canudo.
1 mesa grande.
Fita crepe ou isolante.

Desenvolvimento da Aula:

1º Momento: Mergulhando no Mundo do Sopro (10 minutos):

Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância da respiração para o nosso corpo.
Mostrar o vídeoaula sobre o tema “Sopro” (opcional), despertando a curiosidade das crianças.
Apresentar os objetos que serão utilizados nas atividades, explorando as diferentes formas de soprar com cada um deles.

2º Momento: Desafio dos Copos Voadores (15 minutos):

Distribuir os copos descartáveis em uma linha reta em um lado da mesa.
Encher a bexiga e prendê-la na boca do copo, mantendo-a cheia.
Propor o desafio de soprar a bexiga para fazer o copo voar até o outro lado da mesa, encaixando-o nos outros copos já empilhados.
Observar a participação das crianças, incentivando-as a tentar diferentes estratégias para fazer o copo voar.

3º Momento: Mirabolando com Bolinhas de Papel (15 minutos):

Colar os copos descartáveis na mesa com fita crepe ou isolante, formando uma fila.
Distribuir as bolinhas de papel amassado ao redor dos copos.
Propor o desafio de soprar as bolinhas de papel para fazê-las entrarem dentro dos copos.
Incentivar as crianças a experimentarem diferentes técnicas de sopro para acertar as bolinhas nos copos.

4º Momento: Bolinha Atravessando os Túneis (15 minutos):

Encher os copos descartáveis com água até o limite superior.
Colocar os copos em fila, com as bocas viradas uma para a outra, formando um túnel.
Colocar uma bolinha de desodorante ou pingue-pongue dentro do primeiro copo.
Propor o desafio de soprar a bolinha para fazê-la atravessar todos os copos até o final do túnel.
Observar a participação das crianças, incentivando-as a soprar com força e cuidado para que a bolinha não saia do túnel.

5º Momento: Soprando com Canudos e Bexigas (15 minutos):

Distribuir os canudos e bexigas para as crianças.
Propor o desafio de soprar o canudo para fazer a bexiga flutuar.
Explorar diferentes formas de soprar o canudo para controlar o movimento da bexiga.
Incentivar as crianças a criarem diferentes brincadeiras com o canudo e a bexiga.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a coordenação motora, a força do sopro, a criatividade e o trabalho em equipe.

Carga Horária Total: 60 minutos

Observações:

O professor pode adaptar a aula de acordo com o nível de desenvolvimento e interesse das crianças.
É importante garantir um ambiente seguro e acolhedor.

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