Sugestões para iniciar relatórios:
- Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que o aluno…
- Observando diariamente o desempenho do aluno, foi constatado que neste bimestre…
- A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou habilidades em…
- Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno…
SUGESTÕES DE FRASES E EXPRESSÕES PARA USO EM RELATÓRIOS
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VOCÊ PENSA |
VOCÊ ESCREVE |
| O aluno não sabe | O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. |
| Não tem limites | Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois… |
| É nervoso | Ainda não desenvolveu habilidades para o convívio no ambiente escolar, pois… |
| Tem o costume de roubar | Apresenta dificuldades de autocontrole quando… |
| É agressivo | Demonstra agressividade em situações de conflito; usa de meios físicos para alcançar o que deseja. |
| É bagunceiro, relaxado, porco | Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidados com seus pertences. |
| Não sabe nada | Aprendeu algumas noções, mais necessita desenvolver… |
| É largado da família | Aparenta ser desassistido pela família, pois… |
| É desobediente | Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras… |
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É apático, distraído |
Ainda não demonstra interesse em participar das atividades propostas;
Muitas vezes parece se desligar da realidade, envolvido em seus pensamentos |
| É mentiroso | Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos ou relatar as atitudes dos colegas. |
| É fofoqueiro | Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas. |
| É chiclete | É muito afetuoso; demonstra constantemente seu carinho… |
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É sonso e dissimulado |
Em situações de conflito coloca-se como espectador, mesmo quando está clara a sua participação. |
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É preguiçoso |
Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço, porém logo parte para brincadeiras e outras atividades. |
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É mimado |
Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades. |
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É deprimido, isolado, anti-social |
Evita o contato e o diálogo com colegas e professores preferindo permanecer sozinho;
Ainda não desenvolveu hábitos e atitudes próprias do convívio social. |
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É tagarela |
Costuma falar mais do que o necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de silêncio. |
| Tem a boca suja | Utiliza-se de palavras pouco cordiais par repelir ou afrontar |
| Possui distúrbio de comportamento | Apresenta comportamento fora do comum para sua idade e para o convívio em grupo, tais como… |
| É egoísta | Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva |
RELATÓRIO INDIVIDUAL
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
- O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades
- O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor.
- O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão.
- O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor, não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.
Concentração e atenção às explicações em aula remota:
- O aluno é participativo.
- O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha.
- O aluno participa somente quando é solicitado.
- O aluno não participa da aula. Demonstra apatia.
- O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.
Quanto à correção:
- O aluno não consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade.
- O aluno é excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros (clipes) sem auxílio do professor sejam eles no caderno ou na apostila.
- O aluno não corrige certo da lousa, pois apresenta deficiência visual.
Quanto ao reforço:
- O aluno não necessita de reforço paralelo.
- O aluno necessita de reforço e comparece a todos.
- O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno.
- O aluno comparece aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas.
