Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. Esopo

1º ano /Língua portuguesa ( ditado / produção) / Temática da Aula: Oralidade, linguagem visual e escrita, (sílabas /  palavras / produção de texto/ ditado).

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Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas do Ens. Fundamental

 

Etapa: 1º ano do Ensino Fundamental.

Professora: Antonia Donizete Pereira.

Data da atividade: 26/10/2020

Componente Curricular: Língua portuguesa ( ditado / produção)

Temática da Aula: Oralidade, linguagem visual e escrita, (sílabas /  palavras / produção de texto/ ditado).

Objetos do Conhecimento: Alfabeto/vogais, Recordando as famílias silábicas do M – L- D, B, C, F, G, P; T , N; S; H iniciaL, CH – LH – NH; Z; X; Q  Ler e escrever palavras, identificar as sílabas das palavras, sons, Ler e compreender o texto; Conhecer, ler e escrever palavras com R inicial / mediano.

Habilidades:

(EF01LP10) Nomear e reconhecer as letras do alfabeto;

(EF01LP01X) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página e com espaço entre as palavras, obedecendo aos limites de margens e linhas;

(EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco;

(EF01LP05X) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala, bem como a diversidade de pontos articulatórios para a execução de cada som;

(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.

 (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.

(EF01LP02X) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de acordo com o nível da escrita, seja ele pré-silábico, silábico, silábico alfabético ou de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

 

Competências: Reconhecer as letras do alfabeto/vogais; Compreender a composição das sílabas/palavras e frases; Reconhecer o valor sonoro final das palavras, sílabas que rimam.

 

Recursos didáticos: Câmera do celular, videoaula, atividade impressa, caderno, folha em branco, lápis, lápis de cor e borracha.

Desenvolvimento:

1º  Momento:  A família silábica do R; ( forte/mediano/ inicial)

 Momento:   Exploração do texto: O Bezerro caçula;

  Momento:   Explicação  e orientações das atividades propostas.

4º  Momento: Realizar as atividades propostas (impressas).

 

Carga horária: 3 horas e 40 minutos.

 

Avaliação:.

O (A) aluno (a) será avaliado (a) de acordo com a realização das atividades propostas, postadas no grupo de WhastAp ,para  as devidas correções.

 

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